tag:blogger.com,1999:blog-82576235381464882022024-03-13T13:31:19.775+02:00ילדים זה לא צחוקילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.comBlogger173125tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-29838248096858672072017-09-19T22:38:00.002+03:002017-09-19T22:38:15.181+03:00שנה חדשה, אתר חדש<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-v8shqdT5_94/WcFxsEeSHfI/AAAAAAAACgw/nYvQ-uIEzUI497CrnxUqBBZtmtcql_aqACLcBGAs/s1600/shana%2Btova%2B2017.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1280" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-v8shqdT5_94/WcFxsEeSHfI/AAAAAAAACgw/nYvQ-uIEzUI497CrnxUqBBZtmtcql_aqACLcBGAs/s400/shana%2Btova%2B2017.png" width="400" /></a></div>
<br /><br />"באשר לסבל – לעולם איני רוצה לטעום ממנו.<br /><br />באשר לשמחה – לעולם איני שבע ממנה.<br /><br />בכך דומה אני לכל הברואים.<br /><br />ברכני שאדע לשמוח בשמחת אחרים."<br /><br />(טקסט טיבטי עתיק).<br /><br /><br />במוח האנושי שתי קבוצות של מתווכים עצביים וכימיקלים. באחת כאלה הגורמים להרגשה של שמחה והנאה. הם מעוררים בנו תחושת רווחה ומוציאים מאתנו את המיטב. מבחינה כימית הם חוסמים וממתנים את השפעת החומרים מהקבוצה השנייה, שמתווכים רגשות שליליים ותחושת חרום. אין זה פלא שהדרך הטובה ביותר להתמודד עם כעס, פחד וצער היא להרבות בבילוי משותף, צחוק ולמידה חדשה.<b><br /><br />גם כשהמציאות סביבנו אינה רק נפלאה, ניתן עדיין ליצור מציאות נוירו כימית נפלאה במוח, שתאפשר לנו לעמוד במציאות מורכבת ומכבידה מתוך תחושת רווחה, בטחון ואופטימיות. הורות שמעודדת קשר חם, ביטויי אהבה גלויים, מגע גופני, חיבוקים, נישוקים, בילוי משותף, משחקים, למידה, יצירתיות, הומור, צחוקים ושובבות – הורות שכזו מעצימה את הרגשות והנוירו-טרנסמיטורים החיוביים, כמו עשתה להם הרבה "לייקים". <br /><br />הדרך להרגשת השמחה היא השמחה עצמה.</b><b style="font-weight: normal;"><br /></b>
אבל גם ההפך נכון. גם כשהמציאות סביבנו נפלאה אנחנו מסוגלים ליצור מציאות נוירו כימית אומללה במוח. לחץ, עצבנות, כעס, ציפיות גבוהות, שיפוטיות, השוואות, הטפות, דחייה, חוסר התחשבות, חוסר רגישות וזמינות, העדר הבנה, תמיכה והרגעה – כל אלה מגבירים את נוכחותו של הורמון הסטרס בדם ושליחיו במוח.. הורות שכזו מושיבה את הכעס, הפחד והפאניקה בכיסא המנהל של המוח.<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<b>כל עיקרו של האתר החדש, לעזור לכונן הורות שמחה ומיטיבה. כזו שתתמודד עם רגשות החירום וההתרעה של ילדינו מתוך אהבה והבנה. כזו שתדע להגיב ברכות ובהכוונה, גם כשהילד מתנהג בניגוד לרצוננו וציפיותינו. כזו שתפעל מתוך תחושת רווחה הורית וביטחון שהכול, אבל הכול, בר הבנה ופתרון (אפילו אם זה לא תמיד כך).</b><br /><br />מחקרים מראים שכאשר אנחנו מצליחים לשמוח בשמחתם של אחרים השמחה הופכת מתחושה חולפת ומקומית לתכונת אופי יציבה ומתמשכת. "EMOTIONAL STATES BECOME PERSONALITY TRAITS".<br /><br />ברכונו, שנצליח להועיל לכם בלבטיכם ולשמוח בשמחתכם. שנהיה זמינות, מבהירות, מרגיעות ושמחות עבורכם, כדי שאתם תוכלו למלא תפקיד זה עבור ילדיכם.<b style="font-weight: normal;"><br /></b>
<b><br /><br />שנה טובה מגוני ושרי</b></div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-366845824093305192017-09-14T09:47:00.003+03:002017-09-14T09:47:45.469+03:00היכונו היכונו<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-A1RS8bzEBJk/Wbolw74hWTI/AAAAAAAACgg/71SAOcAJHWAv0kuOz_4Jp3UozdnAYJPXQCLcBGAs/s1600/hicono.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1280" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-A1RS8bzEBJk/Wbolw74hWTI/AAAAAAAACgg/71SAOcAJHWAv0kuOz_4Jp3UozdnAYJPXQCLcBGAs/s320/hicono.JPG" width="320" /></a></div>
<div dir="rtl" style="line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: right;">
לפני כשבע שנים, כשהחלנו בכתיבת הבלוג, לא תיארנו לעצמנו שהוא יתמלא בתוכן כל כך רב ומשמעותי, כל כך מגוון ורב תחומי עד שיהיה קשה להתמצא בכל העושר הרב הזה.</div>
<br />לפתע הרגשנו כמו מסעדת גורמה ללא תפריט. לא משנה כמה המנות טעימות, מבלי היכולת לדעת מה ההיצע - קשה למצוא את שהנפש חפצה. פתאום היינו כמו גלריה שכל שכיות החמדה שלה טמונות במחסנים וכל מי שמזדמן אליה נחשף רק לכמה יצירות אחרונות. מה הטעם להגדיל את האוסף אם הוא אינו זמין למתבונן.<br /><br />לכן, לאורך כל השנה האחרונה עבדנו על בנית אתר ידידותי למשתמש. זמין, יעיל, תקשורתי, נוח, נעים, מזמין, נדיב, מסביר פנים – ממש כמו הורה טוב. או, יותר נכון, "הורה טוב דיו". <br /><br />בשבוע הבא, לקראת השנה החדשה נשיק את האתר החדש. כמו לקראת לידה חדשה, אנחנו מתרגשות , מברכות ומייחלות שתחלקו עמנו את שמחתנו, את הבנותינו ואת ההרפתקה האין סופית הזו של גידול ילדים.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /> <br /><br /></div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-1737922139675445242017-08-17T09:00:00.000+03:002017-08-17T21:23:45.253+03:00הכנה לכיתה א'<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-HJ6FpMT3Xvw/Tlp8ZOFLuJI/AAAAAAAAA7c/ADJcnR4YpBg/s1600/kita+a%2527+72.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-HJ6FpMT3Xvw/Tlp8ZOFLuJI/AAAAAAAAA7c/ADJcnR4YpBg/s400/kita+a%2527+72.jpg" width="400" /></a></div>
<b>ההכנה היעילה ביותר ללידה היא הלידה הראשונה. ההכנה המוצלחת ביותר להורות זה הילד הראשון. ההכנה הטובה ביותר לבית הספר זו כיתה א'. וזהו גם עיקר תפקידה. </b><br />
<div>
ספרים ומאמרים בנוסח "אבא ואמא עולים לכיתה א'" מנחים את ההורים להתייחס אל הילד כאל בוגר ועצמאי; לארגן את סדר היום, החדר שלו והאביזרים הנחוצים כך שתהיה לו אפשרות ללמוד; למלא חוברות עבודה כהכנה לקריאה וחשבון; לדאוג להיכרות מוקדמת עם מורים וילדים מכיתתו; לתאר לו בפירוט מה עומד לקרות. הכל חשוב. אבל חשוב עוד יותר לא להפריז.<br />
<b><br />כשם שילקוט מלא מדי מכביד על הילד, כך גם מידע שהוא אינו מבין על משהו שהוא אינו מסוגל לדמיין מעורר בו חששות וציפיות לא ריאליות.</b><br />
<br />
ילד בגיל שש עדיין סבור שללמוד זה בזבוז זמן יקר ואמא מתעקשת שהוא ימלא חוברות כי היא לא אוהבת שהוא רואה "בוב ספוג". קריאה וכתיבה לא מדאיגים אותו. הוא מניח שתוך שבוע שבועיים זה בכיס שלו. אבל הוא לא יודע אם הוא יזכור איפה הכיתה שלו והיכן השירותים, מי המורה ואיך קוראים לה, היכן לשבת ומה שמות הילדים. בית הספר נדמה לו כמו פאזל של 1000 חלקים שכולו פרצופים. ובכלל, הוא עוד לא החליט אם הוא רוצה להיות גדול או קטן, לחזור לגן... או להתחתן. <br />
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<b><br />המעבר לכיתה א' הוא מעבר רגיש מסביבה אינטימית בה הצרכים של הילד במרכז והרבה הכוונה ועזרה ניתנות מדמויות קרובות ומשמעותיות. בבית ספר, לעומת זאת, ההוראה מתרחשת בתוך קבוצה גדולה וכמעט שלא לבד. </b><br />
יש תביעה לפעול על פי כללים אחידים, להתיישר על פי קו מסוים ולדחות מענה מידי לצרכים גופניים ונפשיים. ישנה ציפייה שהתלמיד יתגבר על סערות פנימיות בכוחות עצמו, יגייס כוחות ללמידה וישכלל תהליכי חשיבה. הוא אמור לחשוב באופן אוטונומי, לבקר ולחזק את עצמו גם כאשר הדרך להצלחה רצופה ניסיונות וכישלונות. זה נשמע קשה אבל לא מוכרחים ללמוד את כל התורה כולה על רגל אחת, בשבוע האחרון של החופש או בשבוע הראשון ללימודים. ואפילו לא בשנה אחת. <br />
<br />
אם אתם הורים מסורים ששולחים בפעם הראשונה ילד לכיתה א' (בפעם השנייה אתם תהיו מוכנים!), המשיכו להיות הורים מסורים ואת ההכנה לבית הספר השאירו למורה. נסו להיות יותר קרובים, אוהבים וזמינים. לוו והחזירו את הילד מבית הספר בעצמכם ועיזרו לו לעשות זאת בחיוך. האמינו, כדי שגם ילדכם יאמין, שאפשר להתרגל לכל דבר, לעמוד בכל דבר ואפילו ללמוד לאהוב אותו. היו שם כדי להבין, לעזור, להרגיע ולעודד. (ראו גם .. <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/08/blog-post_22.html">לקראת שנת הלימודים החדשה</a>). </div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
ילד - "איזה טיפש הייתי כשרציתי ללכת לבית ספר!" <br />
<br />
אח - "נכון, אבל אם לא היית הולך היית נשאר טיפש!"</div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<b><br />אין מנוס מבית ספר וכל מה שקשור בו. זה משהו שצריך לעבור כדי לגדול. ואין אפשרות לא לנוע קדימה. </b></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<br /></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
מה קורה כשהגננת "לא משהו" וכיצד לעזור לילד להתמודד - קראו "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/09/blog-post_19.html">הסתגלות לגן - גננת טובה גננת אווזה</a>".<br />
כיצד לעזור לילד להסתגל לגן חדש - קראו "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/09/blog-post.html">גן חדש</a>"<br />
מהם השיקולים בבחירת גן - קראו ,"<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/08/blog-post_09.html">לקראת השנה הבאה</a>"<br />
עוד על טמפרמנט זהיר ופחדים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/05/blog-post_16.html">שבועות בלבן</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/04/blog-post.html">ראיתי את פרעה</a>"<br />
על לחץ וטמפרמנט שמקבלים ביטוי גופני - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/01/blog-post_25.html">כואבת לי הבטן</a>".<br />
על טמפרמנט זהיר ורתיעה מהצקות - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/06/blog-post_20.html">מציקים לי</a>".<br />
על רתיעה משינויים ודברים חדשים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/08/blog-post_28.html">שינויים ומעברים</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/10/blog-post.html">קשה לי</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/06/blog-post_28.html">עוברים דירה</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/03/blog-post.html">יש לה יום הולדת</a>"<br />
כל הכלים לעזור לילד ללכת ולחזור מהגן בשמחה- ״<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/10/blog-post_15.html">אני חוזר הביתה</a>״</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: Calibri; line-height: 17px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: right;">
</div>
</div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-33646289508448495342017-08-02T17:26:00.000+03:002017-08-02T21:32:46.292+03:00עוברים דירה<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
רבים מכוונים את מעבר הדירה לתקופה של סוף שנת הלימודים והחופש הגדול.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
אנחנו מעלות פוסט בנושא. פוסט ישן אך תמיד רלוונטי. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
אנחנו ממליצות בחום להיכנס לתגובות ולקרא את השאלות שנשאלו והתשובות שנענו.</div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TCiyZfgOEOI/AAAAAAAAAsk/mbwQOE2sedg/s1600/mooving.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" ru="true" src="https://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TCiyZfgOEOI/AAAAAAAAAsk/mbwQOE2sedg/s400/mooving.jpg" width="400" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TCiwiMTo4qI/AAAAAAAAAsU/BJyVSeX_B9Q/s1600/moovingqm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" ru="true" src="https://3.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TCiwiMTo4qI/AAAAAAAAAsU/BJyVSeX_B9Q/s400/moovingqm.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="right" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
לאחרונה עברנו לדירה מרווחת ונוחה. לכל ילד חדר ופינה משלו. קיווינו שזו הזדמנות להכניס כללים והרגלים חדשים. להפתעתנו הילדים מגיבים למעבר לא כמו שציפינו. כל דבר קשה להם יותר ושורת המחץ תמיד זהה: <br />
-"הוא לקח לי, אני רוצה לבית הישן!"<br />
- "אני לא רוצה לבית שימוש, אני רוצה לבית הישן!"<br />
- "קשה לי להירדם, אני רוצה לבית הישן!"<br />
תלונות ומריבות תמיד היו, אבל עכשיו הם יותר תכופות. האם באמת יש לזה קשר לבית החדש או שהילדים שלנו בודקים אותנו?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TCiwxPnlxgI/AAAAAAAAAsc/w9dmjk6AgNw/s1600/mooving!.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" ru="true" src="https://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TCiwxPnlxgI/AAAAAAAAAsc/w9dmjk6AgNw/s400/mooving!.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="right" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<strong>מעבר דירה כרוך בהרבה לחץ. לחץ ומצבים לא מוכרים מעוררים תגובות הימנעות ומורידים את הסף בתרמוסטט של המח. לכן כל קושי קטן עלול להיתפס כיותר מתסכל מאשר במקום מוכר.</strong> צלליות חדשות על קיר חדר השינה וקולות שונים מבחוץ יכולים לעורר את הדמיון ולהקשות על ההירדמות. השירותים רחוקים יותר ולא מוכרים והילד מרגיש בהם חשוף ומאוים. במקום חדש, כשלא מוצאים את מה שרוצים, אולי זה האח שלקח. פינה פרטית מציתה מאבקים טריטוריאליים שבעבר אפשר היה לוותר עליהם. ובכלל, מה שנראה לנו כבונוס יכול להיחשב בעיניהם כמינוס.<br />
<br />
מצד שני, ילדים קולטים את רצון ההורים לחבב עליהם בית חדש ויכולים להשתמש בזה כדי לקבל את מבוקשם. אם הכללים השתנו אולי הם יכולים גם להתגמש. אולי יש טעם לשוב ולבדוק מה ניתן למשא ומתן ומה לא. כפי שכתבתם, או שריבוי התלונות קשור לבית החדש או שהם מנסים אתכם. ייתכן שזה "גם וגם". <br />
<strong>מנקודת מבטם, הם כבר חוו הרבה "מעברים": מהרחם החם לעריסה, מהעריסה הצפופה למיטת תינוק ולמיטה בחדר משותף. ועכשיו מעבר נוסף. זה בסדר לנדוד כל פעם למקום מרווח יותר, אבל מה החיפזון?!</strong><br />
הכירו בקושי להסתגל לבית חדש, כשהם רבים או מתווכחים הרגיעו והציעו פתרונות. היו יותר זמינים. ידעו את ילדיכם מתי אתם יוצאים ומי נשאר איתם בבית. שתפו אותם בהחלטה על מקום המשחקים והחפצים שלהם בבית החדש. נסו לשמור על שגרה קבועה כללים וגבולות כפי שהיו בבית הקודם. ובשלב זה – בלי כללים חדשים!<br />
<br />
על בחירת גן חדש ראו "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/08/blog-post_09.html">בחירת גן - לקראת השנה הבאה</a>"<br />
על שינויים ופרידות בקיץ קראו "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/07/blog-post_17.html">שנויים ופרידות</a>"<br />
עוד על טמפרמנט זהיר ופחדים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/05/blog-post_16.html">שבועות בלבן</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/04/blog-post.html">ראיתי את פרעה</a>"<br />
על לחץ וטמפרמנט שמקבלים ביטוי גופני - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/01/blog-post_25.html">כואבת לי הבטן</a>".<br />
על טמפרמנט זהיר ורתיעה מהצקות - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/06/blog-post_20.html">מציקים לי</a>".<br />
על רתיעה משינויים ודברים חדשים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/08/blog-post_28.html">שינויים ומעברים</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/10/blog-post.html">קשה לי</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/09/blog-post.html">גן חדש</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post_28.html">הכנה לכתה א'</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/03/blog-post.html">יש לה יום הולדת</a>"<br />
<br /></div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com18tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-31733929095570663822017-07-20T10:00:00.000+03:002017-07-20T21:23:49.420+03:00מי ישחק איתי עכשיו?<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TEL78BBZVKI/AAAAAAAAAtk/jDa6-RkhqWs/s1600/mwshaamem2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" hw="true" src="https://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TEL78BBZVKI/AAAAAAAAAtk/jDa6-RkhqWs/s400/mwshaamem2.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="right" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TEL8HfduxUI/AAAAAAAAAts/uB3T8lgB1_s/s1600/meshaamem2qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" hw="true" src="https://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TEL8HfduxUI/AAAAAAAAAts/uB3T8lgB1_s/s400/meshaamem2qm.jpg" width="400" /></a> </div>
אנחנו מיחסים חשיבות רבה למשחק משותף עם הבן שלנו. תמיד שיחקנו, סיפרנו והצענו לו כל מיני פעילויות. כשהוא ער אנחנו מתפנים אליו. כשמשחקים איתו הוא מקסים. אם אנחנו מנסים לעסוק בעניינים שלנו זה משגע אותו ואותנו: הוא אינו מצליח להעסיק את עצמו, הוא מפסיק לשחק, מתלונן, מסתובב סביבנו ולפעמים גם משתולל והורס. <br /><br />למה הוא לא מצליח להעסיק את עצמו? איך עוזרים לו?<br /><br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TEL8S2cPszI/AAAAAAAAAt0/X5sHm7tUaAk/s1600/meshaamem2!.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="47" hw="true" src="https://3.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TEL8S2cPszI/AAAAAAAAAt0/X5sHm7tUaAk/s400/meshaamem2!.jpg" width="400" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b>כפי שהבנתם הצרכים הנפשיים של הילד אינם נופלים בחשיבותם מצרכיו הפיזיים. כדי שילד יתפתח הוא זקוק למבוגר שישחק עימו, ישמע, יראה, יגיב ליוזמות שלו ויציע רעיונות נוספים. אולם, היכולת להעסיק את עצמו מתפתחת הכי טוב כשמתערבים ומכוונים במידה בינונית. "יותר" איננו בהכרח "יותר טוב".</b><div>
<b><br /></b> אמא שמרבה לדבר, לשיר, להושיט צעצועים, להדגים, לשאול, להציע רעיונות, לחדש, להקפיץ, להרקיד ולהוציא מהילד תגובות – מציפה את הילד בעודף גירויים והתרגשות. עוררות וריגוש גבוה הופכים להיות המצב הקבוע של הילד, שמצפה שיספקו לו אינטראקציות סוחפות נוספות. הוא נכנס למצוקה כשהוא נשאר לבדו ומגלה שאינו מסוגל לשלהב את עצמו באופן דומה. גם כשאבא מבדר את הילד, ממלא את רצונותיו וחוסך ממנו תסכולים – הילד מתקשה להאמין שהוא מסוגל לעשות דברים בכוחות עצמו. הוא משתכנע שנורא לשחק לבד.<br /><br /> התרגשות אינה הנאה. פיצוץ חושים ללא תכלית אינו שמחה. <br /><br />אם הילד מרוגש השקיטו אותו ("ששש... לאט... בנחת.. בסבלנות..."). היו מוכנים לעשות פחות כדי שבנכם יוכל לעשות יותר. תנו לילד להוביל. עקבו אחר היוזמה שלו. הרחיבו אך במעט את המשחק שלו. אל תגוונו ואל תציפו אותו בעודף רעיונות. נדרש זמן וחזרות רבות עד שמשחק מסוים הופך לתבנית חביבה ומוכרת שכיף לחזור עליה באופן עצמאי.</div>
<div>
<br /> הוציאו כל פעם משחק אחד (תיבה עם מכוניות, סלסלה עם חיות, לגו, ספרים, יצירה...). שחקו איתו קצת ואז כוונו אותו לשחק בעצמו ("לפעמים עם אמא ולפעמים בלי", "עכשיו אתה משחק לבד", איזה יופי אתה משחק לבד!"). כשהתעניינותו פגה אספו את המשחק והציעו משהו אחר. בהדרגה האריכו את פרקי הזמן שהוא משחק לבדו.</div>
<div>
<br /><b> כשאתם חוסכים מבנכם את נוכחותכם אתם מזכים אותו בהזדמנות לגלות רעיונות ויוזמות משלו. כשאתם שוללים ממנו את ההנאה שבחברתכם אתם מעניקים לו אפשרות לגלות את ההנאה שבלהיות לבד, בשקט. החזיקו מעמד מול התלונות שלו. משחק עצמאי איננו צניחה חופשית: אם לא מצליחים מיד לא קורה אסון.</b><br /><br /><br />מדוע ילדים משתעממים ואיך לעזור להם - קיראו בפוסט "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/07/blog-post_11.html">משעמם לי</a>"<br />על התפתחות המשחק השקט במקביל להתפתחות קשב וריכוז - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/02/blog-post_29.html">קשב וריכוז - ילד שלי מוצלח</a>"<br />על המנעות מציור ויצירה - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/01/blog-post_09.html">אני לא יודע</a>"<br />על משחק מחשב שבא על חשבון חברים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/10/blog-post_23.html">במחשב או להשתלב</a>"<br />איך מעבירים את החופשות בקלות ״<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2014/04/blog-post.html">חופשת פסח- אוי חופשה שכזאת</a>״<br /><br />
</div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com27tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-65199412900735010412017-07-12T13:31:00.000+03:002017-07-12T20:37:43.614+03:00קיטנה זה לא פיקניק<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-3kWSGIn3fUw/TgcJMkzk31I/AAAAAAAAA6M/eYhi6NOw3TM/s1600/it+is+not+piknik72.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-3kWSGIn3fUw/TgcJMkzk31I/AAAAAAAAA6M/eYhi6NOw3TM/s400/it+is+not+piknik72.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-yxftuUnFNbI/TgcJNUeaBsI/AAAAAAAAA6U/oTfT07x0kfY/s1600/not+puknik+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://1.bp.blogspot.com/-yxftuUnFNbI/TgcJNUeaBsI/AAAAAAAAA6U/oTfT07x0kfY/s400/not+puknik+qm.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">איך לנצל את החופש בתבונה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">איך לבחור קייטנה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">החופש קרב וההתלבטות שלנו בעיצומה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">הבן שלנו משוכנע ש</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">"</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">קייטנה זה לקטנים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">". </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">כבר בשנה שעברה הוא הרבה להתלונן</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">לקום מוקדם בבוקר ולהיות שעות מחוץ לבית זה לא מה שהוא רצה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">בערבים התקשה ללכת לישון</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">כאילו סבל מיעפת ובבוקר קם בכבדות כמו מהנגאובר</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">אבל</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">בסיכומו של יום הוא צבר חוויות חדשות והיה די מבסוט</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span> </div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">למרות מחאותיו אין לנו כוונה להשאיר אותו בבית בחוסר מעש</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">שרוע לבדו מול הטלוויזיה והמחשב</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">ללא פיקוח למה הוא נחשף</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">המחשבה על טלפונים תכופים ואזעקות </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">"</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">משעמם לי</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">!" </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">גם מרתיעה אותנו</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">איך מגשרים על הפער בינינו</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span> </div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><br />
</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-cbI65oyXoQg/TgcJM7zvYEI/AAAAAAAAA6Q/l65R4f_OAZc/s1600/not+piknik+em.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://1.bp.blogspot.com/-cbI65oyXoQg/TgcJM7zvYEI/AAAAAAAAA6Q/l65R4f_OAZc/s400/not+piknik+em.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , sans-serif;"> </span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"></span></span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>כשילדים מתכוננים לחופש הם מפנטזים שלא ידרשו לעשות כלום ויהיה להם חופש שלם בשביל זה</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>. </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>שנה ארוכה הם למדו בבית הספר רק בשביל הפרס הגדול שבסוף</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>. </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>לכן</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>, </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>הדבר היחיד שהם מתכוונים לשנן בחופש הוא ש</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>"</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>בחופש לא לומדים</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>!" .</b></span></span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> </span><br />
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">הורים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">לעומתם</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">רואים בחופש הזדמנות להשלים את כל מה שלא הושג במהלך השנה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">: </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">הזדמנות להיפתח לתחומי עניין חדשים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">לטפח כישרונות חבויים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">לסגור פערים בלימודים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">לקרוא ספרים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">ללמוד דברים </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">"</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">שימושיים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">" (</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">סדנאות בישול או נגרות המסתכמות בלקצוץ כמה שיותר קצוץ</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">לערבב כמה שיותר מעורבב ולשייף כמה שיותר משויף</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">...). </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">הם מוכנים לעשות הכל כדי למנוע התחברות של הילד לטכנולוגיה עכשווית מחשש שבסוף החופש יישאר המון מידע במחשב ומעט מאוד בראש של הילד</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span> </span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">הם בוחרים קייטנה כאילו הייתה עוד מוצר צריכה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">בודקים מהם התכנים החינוכיים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">האם יש מספיק כוח אדם</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">מה איכות המדריכים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">המזון</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">רמת הבטיחות</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">האם המחירים הוגנים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">? </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">ומה הנוהל במקרה של הפסקת השתתפות או ביטול</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">?</span> </span> </span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL" style="page-break-before: auto;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>בחירת קייטנה דומה לבחירת מסגרת חינוכית</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>. </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>אמנם זוהי מסגרת לזמן קצר</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>, </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>אבל דווקא למשהו קצר ולא ידוע יכולה להיות השפעה כואבת ולא רצויה</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>. </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>בקייטנה שמתקיימת במקום לא מוכר</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>, </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>עם אנשים לא מוכרים</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>, </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>ועוסקת בתכנים לא מוכרים יש פוטנציאל ללחץ ומתח לא בריאים</b></span> </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">(</span></span><a href="http://www.blogger.com/goog_918206865"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: yellow; background-image: initial; background-origin: initial;"><span lang="he-IL"><span id="goog_918206866"></span>ראה</span></span></span></a><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: yellow; background-image: initial; background-origin: initial;"><a href="http://www.blogger.com/goog_918206865">: </a><a href="http://www.blogger.com/goog_918206870">"</a></span></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: yellow; background-image: initial; background-origin: initial;"><span lang="he-IL"><a href="http://www.blogger.com/goog_918206870">לקראת השנה הבאה</a></span></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: yellow; background-image: initial; background-origin: initial;"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/08/blog-post_09.html">"</a><a href="http://www.blogger.com/"><span id="goog_918206867"></span></a></span></span><span lang="he-IL">). </span></span> </span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">בקייטנה הזמן קצר מכדי לבסס יחסי אמון כלפי מדריכים וחברים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">קשרים חדשים וזמניים מציתים מאבקי כוח ומעוררים חששות</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">ילדים מנסים להרשים ולתפוס מקום בדרכים שמאפיינות גילאים יותר צעירים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">הנכונות לקבל מרות של מדריך זר קלושה ובעיות משמעת וגילויי תוקפנות צפים ועולים</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">לכן חשוב לבדוק גם האם יש אפשרות לדבר עם המדריכים המקרה שתתעורר בעיה ובאיזה אופן הם מתכוונים להתמודד עם בעיות התנהגות והצקות</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">.</span></span></span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">על מנת שהסירוב של בנכם לא יהיה עז יותר מהרצון שלכם שילך לקייטנה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">שתפו אותו בשיקולים ובהתלבטויות שלכם</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">הבינו אותו כדי שהוא יוכל להבין אתכם</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">חפשו קייטנה בגודל סביר</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">במחיר ובמרחק סביר</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">קייטנה אינטימית עם ילדים שהוא מכיר ותכנים שהוא אוהב עדיפה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">בררו אם התכנית ידועה מראש</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">מגוונת ושפויה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">כזו שלא מריצה את הקייטנים ממקום למקום ללא הרף וללא שגרה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">אחרי הכל</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">רוב הילדים לא מבינים מה הטעם להתרוצץ בחוץ כל היום ובסוף לגלות שהרגעים הכי מוצלחים בחופש היו לחזור לחדר</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">למיטה</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">, </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">ולמשחקים שלהם</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">רק שם הם הרגישו ממש בבית</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">. </span></span> </span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>מי שמנצל כל דקה ודקה בחופש זוכה לחופש הכי גרוע שיכול להיות</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>. </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>תנו לו גם לגלות את ההנאה שבאיטיות</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>, </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>לחקור את הפנאי</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>, </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>למצוא עניין בבטלה</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>, </b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b>להתרפק על חוסר המעש.</b></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL"><b><br /></b></span></span></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">מתי ואיך מתאים להשאיר ילדים בבית, קראו:<b> "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/06/blog-post_12.html">הלו אמא</a>"</b></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">מה עושים כשמשעמם, קראו:<b> "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/07/blog-post_11.html">משעמם לי</a>"</b></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">איך מלמדים ילדים להעסיק את עצמם, קראו:<b> "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/07/blog-post_18.html">מי ישחק איתי</a>"</b></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span lang="he-IL">על הסתגלות לשינויים ופרידות בקיץ, קראו:<b> "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/07/blog-post_17.html">שינויים ופרידות</a>"</b></span></span></span></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><b><br />
</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-size: 13px; line-height: 20px;"><span style="font-family: "arial";"></span></span></span><br />
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 17px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: right;">
</div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com19tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-12624627091335549312017-06-14T02:36:00.000+03:002017-06-14T10:53:42.087+03:00מציקים לי<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-bxVu7iufSzw/Tf6D-Qz-9pI/AAAAAAAAA6I/SjPULR9kKdU/s1600/hatzakot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-bxVu7iufSzw/Tf6D-Qz-9pI/AAAAAAAAA6I/SjPULR9kKdU/s400/hatzakot.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-8JMBnLyX7Ms/Tf6Dv4fuQiI/AAAAAAAAA6E/G32Bu6UxrGk/s1600/hatzakot+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://4.bp.blogspot.com/-8JMBnLyX7Ms/Tf6Dv4fuQiI/AAAAAAAAA6E/G32Bu6UxrGk/s400/hatzakot+qm.jpg" width="400" /></a></div>
הבן שלנו מתלונן על הצקות ומכות בבית הספר. הוא הולך לשם ברצון, מצליח בלימודים ויש לו חברים. אבל אנחנו מוטרדים מעניין האלימות, שמא זה יפגע בביטחונו העצמי. בעלי מאיץ בו להכות בחזרה. אני מציעה לו לפנות למורה ולבקש את עזרתה. הוא לא מעוניין להרביץ, מפחד מעונש, לא רוצה להלשין ולא מאמין שזה יעזור. העצות שלנו מרגיזות אותו ("אתם לא מבינים", "שוב צועקים עלי") ומביאות אותו לבכי. אנחנו לא יודעים מה להמליץ לו. איך עוזרים לו להתחזק ולהתחשל בדרך שמתאימה לו? <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-qHYtXASnG3s/Tf6DvgNh5lI/AAAAAAAAA6A/YazIXvJBdFU/s1600/hatzakot+em.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://1.bp.blogspot.com/-qHYtXASnG3s/Tf6DvgNh5lI/AAAAAAAAA6A/YazIXvJBdFU/s400/hatzakot+em.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span style="font-family: "arial";"><span lang="he-IL"></span></span></div>
עצה טובה היא משהו שאנחנו נותנים בקלות רבה, אבל תמיד למישהו אחר. לנועץ אין בעיה עם העצה, הוא רק לא רוצה להיות זה שמקבל אותה. לכן, לפני שנותנים עצה כדאי לחשוב פעמיים. <br />
<br />
<b>כמספר הילדים בכיתה של בנכם, כך מספר הדרכים להתמודד עם הצקות. החכמה, כפי שציינתם, היא למצוא את הדרך שמתאימה לו. לילדים שונים צרכים ונטיות שונות. בעלי דחף חברתי חזק מוכנים ליזום, להיות אקטיביים ביצירת קשרים ופתרון סכסוכים ולהשתמש בכוח כדי להשיג מעמד ושליטה. ילדים בעלי צורך חברתי מתון מסתפקים במעט חברים, מעורבים ובוחשים פחות בכל מה שמבעבע בקלחת החברתית. </b><br />
<br />
באופן דומה, מי שסף הרגישות שלו גבוה (רק גירויים חזקים עוברים את הסף וגורמים לאי נחת) נהנה מ"אקשן", מתחרות ומאבקים ולא מתרגש מהצקות. הוא יהיה זה שמחזיר ועונה למי שפגע בו (ודקה אחר כך יהיה מוכן שוב לשחק יחד). ילד רגיש, לעומת זאת, צריך את השקט שלו. הוא יפגע בקלות, ימנע ממאבקים ויעדיף להסתדר, להתפשר ולוותר או להתרחק ולשחק עם חברים דומים לו (ראה גם <a href="http://www.blogger.com/goog_1463895027">"מילים לא מזיזות לי</a><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/12/blog-post_26.html">"</a>, <a href="http://www.blogger.com/goog_1463895031">"</a><a href="http://www.blogger.com/goog_1463895031">מריבות אחים</a><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/07/blog-post_25.html">"</a>). <br />
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<b><br />מי שאומר לבנו "תחזיר" וסבור שכך מלמדים אותו הגנה עצמית דומה למי שאומר "תאכל" וחושב שכך מלמדים אכילה בריאה. הגנה עצמית זו מיומנות מורכבת הכרוכה בשליטה עצמית ונלמדת לאורך זמן. חשוב לבחור עם מי להתיידד וחשוב עוד יותר לבחור היטב במי לפגוע. לפני שמחזירים כדאי לחשוב פעמיים ( האם הכוונה רעה? האם האיום אמיתי? והאם כל הדרכים האחרות להגיב נבחנו?). </b><span style="font-family: "arial";"><span style="font-family: "arial";"><span lang="he-IL"> </span></span></span><br />
השתדלו לכוון את בנכם להגיב בשלבים: בהתחלה להתרחק ולפנות לשחק עם מישהו אחר. מי שנשאר רגוע משדר ביטחון וכוח יותר ממי שנעלב ומחזיר. אם ההטרדה נמשכת אפשר לענות בהומור, בביטול ("אז מה!") או להתריע ("די!תפסיק!") באותו טון פסקני שבו הוא מנפנף אותכם כשאתם מנדנדים לו שיכבה את המחשב. אם המציק לא מפסיק, כוונו אותו לדווח למבוגר אחראי. ורק כשכל זה לא עוזר- "להחזיר" (ראה: <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/03/blog-post.html">"הוא הרביץ לי"</a>). בדרך זו הוא ירכוש רפרטואר תגובות לכל מצב ולא ישרוף יחסים שלא לצורך.<br />
<b><br />בנכם מעוניין בהקשבתכם יותר מאשר בעצתכם. ככה הוא זוכר שיש כאלה שאוהבים אותו ורוצים בטובתו. אין לו בעיה להילחם. הוא רק לא רוצה להיות שם כשזה קורה. <br />לכן, לפני שאתם דוחקים בו "להחזיר" כדאי שתחשבו פעמיים. <br /></b><br />
עוד על טמפרמנט זהיר ופחדים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/05/blog-post_16.html">שבועות בלבן</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/04/blog-post.html">ראיתי את פרעה</a>"<br />
על לחץ וטמפרמנט שמקבלים ביטוי גופני - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/01/blog-post_25.html">כואבת לי הבטן</a>".<br />
<br />
<b> <br /><br /><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="font-family: Calibri; font-size: 11pt; line-height: 17px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: right;">
</div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-78586244948386985512017-05-15T20:00:00.000+03:002017-05-15T21:27:14.543+03:00במיטה משלו<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-Qd5ENLGHtGI/TXS5M_LhD2I/AAAAAAAAA2U/D_7wDJohRvg/s1600/his+own+bed.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://lh5.googleusercontent.com/-Qd5ENLGHtGI/TXS5M_LhD2I/AAAAAAAAA2U/D_7wDJohRvg/s400/his+own+bed.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh4.googleusercontent.com/-KlCXlU9Ry0o/TXS5NTiKbGI/AAAAAAAAA2Y/vy7qufdEDrs/s1600/his+own+bed+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://lh4.googleusercontent.com/-KlCXlU9Ry0o/TXS5NTiKbGI/AAAAAAAAA2Y/vy7qufdEDrs/s400/his+own+bed+qm.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">הבן שלי, עוד מעט שנה, ישן במיטה סמוך אלינו. לאחרונה העברתי אותו לחדר משלו כי קראתי שהגיע הזמן. קיוויתי שזה יצמצם את ההתעוררויות וההאכלה בלילה. אלא שהוא קרא ספר אחר. הוא מתעורר, נעמד במיטה, נאחז בי, בוכה בכי מר ומסרב להיפרד. הלב נקרע. <o:p></o:p></span></div>
<span dir="RTL" lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">האם טעיתי? אני חוששת לפגוע בו. במשך היום הוא שמח ורגוע, למה בלילה זה מתהפך?</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh6.googleusercontent.com/-Qp5fF-lXrPk/TXS5Nqf7qwI/AAAAAAAAA2c/XFpcUOjzF_E/s1600/his+own+bed+em.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://lh6.googleusercontent.com/-Qp5fF-lXrPk/TXS5Nqf7qwI/AAAAAAAAA2c/XFpcUOjzF_E/s400/his+own+bed+em.jpg" width="400" /></a></div>
<span dir="RTL" lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13px;">עד גיל חצי שנה מנגנון השינה מבשיל, השינה לאורך היום מצטמצמת, מתרכזת בלילה ויש הפחתה ביקיצות ליליות. תינוקות ממשיכים להתעורר בלילה אבל מסוגלים להירדם חזרה בכוחות עצמם. שיטת "חמש הדקות" (השכבה, מסר מרגיע, הנחיה ברורה, יציאה מהחדר וחזרה על התהליך כל 5-10 דקות) מסדירה את השינה אם מיישמים אותה בהתמדה (ראה גם: <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/08/blog-post_15.html">"אמא תרדימי"</a></span>).</span><br />
<div align="left" class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: right;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">למעשה, רוב ההורים כבר יודעים את זה. יודעים אבל מתקשים ליישם. מול זעקות השבר של הפעוט הם מתקשים להישאר אובייקטיבים. הבכי מעורר בהם רגשות חירום. הם רואים בו איתות למצוקה גדולה וציון שלילי להורות שלהם. הם אינם מאמינים בכוחות שלהם, סבורים שאין להם זכות לתת לילד לבכות וחוששים שהוא יחווה את ההשכבה כעונש ונטישה. <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: right;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">בשנה הראשונה לחיים רוב הילדים יכולים להירדם בכוחות עצמם ולישון לילה שלם. יכולים אבל מתקשים ליישם. עזרה רבה בהשכבה והרדמה תוך כדי הנקה משבשות את היכולת להירדם לבד. הרגלי השינה מושפעים גם מהמאפיינים של הגיל (9 חודשים - עלייה במודעות לפרידה. גיל שנתיים - חיפוש אוטונומיה ובדיקת גבולות). לפעמים, חסך בקשר עם הורה במשך היום מכביד על ההירדמות. בדיוק כשאבא מגיע והמסיבה מתחילה צריך לעצום עיניים... <o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: right;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">נראה שבנך מתקשה להיפרד ממך ומכל הטוב שהרעפת עליו. כדי שתוכלי לעמוד מול הבכי חשוב שתביני מה המשמעות שלו (ראה גם:<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/10/blog-post_31.html"> <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial;">"הבכי לא נגמר"</span></a></span>). ראי בו אזעקת שווא ולא אזעקת אמת. זוהי דרכו לומר "אני רוצה את מה שאני רגיל", "לא בא לי לישון, אני רוצה עוד לשחק", "העולם יפה אז למה לכבות את האור?".<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: right;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">נסי לגייס את בן זוגך לעזור בהשכבה. תינוקות יותר סלחניים כשהאבא הוא זה שמשנה את הדפוסים. אימהות מרגישות פחות צורך לעזור לילד כשהן מקבלות עזרה. <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: right;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">כשהדובון הקטן סבור שאם הוא לא ילך לישון החורף לא יגיע - זה הזמן לומר לו: "עכשיו אתה שוכב ולא קם", "עכשיו אתה נרדם לבד", "אנחנו כאן, בחדר הסמוך" ולתת לו לבכות זמן מה. זה איננו "שירות דוב". זהו השירות הכי טוב שאתם יכולים לתת לו בשלב הזה. <o:p></o:p></span><br />
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px; text-align: start;">
מה מעצב את דפוסי השינה של ילדים, לטובה ולרעה - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/08/blog-post_15.html">אמא תרדימי</a>"</div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px; text-align: start;">
על שינה בשנת החיים הראשונה - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post.html">פתאום הורים</a>"</div>
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"></span><br />
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px; text-align: start;">
כשקשיי השינה נמשכים לגילאי שנתיים ומעלה - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/02/blog-post_15.html">לישון, עכשיו!</a>"</div>
</div>
<div align="left" class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: x-small;"><br />
</span></div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com24tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-48284435839544023332017-04-30T23:15:00.001+03:002017-04-30T23:15:56.741+03:00העצמאות - פנים רבות לה<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<br /><br /><a href="https://1.bp.blogspot.com/-izjDxsKp3f4/WQZEHcIDTyI/AAAAAAAACeg/spoj8VUNvrMCnLJutCcDxgAOCvicOwrXwCLcB/s1600/yom%2Bha2017.JPG"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-izjDxsKp3f4/WQZEHcIDTyI/AAAAAAAACeg/spoj8VUNvrMCnLJutCcDxgAOCvicOwrXwCLcB/s400/yom%2Bha2017.JPG" /></a><br /><br />ישנה העצמאות הילדית, הראשונית. לומר "לא". לומר "די". לומר "שלי" ו"אבל בא לי". להצליח להיות ניפרד, לרצות ולהרגיש שונה מדמויות ההתקשרות להתנהל על פי רצונות והעדפות אישיים ולנסות להתנער משליטה. לעשות באופן עצמאי מה שיכולים מבלי להיות תלוי בזולת כל העת.<br /><br />ישנה העצמאות החברתית, התרבותית, הקונבנציונלית. היכולת של קבוצה, חברה או לאום לחיות במקום משלה, להתנהל על פי חוקים ועקרונות תרבותיים משותפים כמו דמוקרטיה, צדק, שוויון, חופש, זכויות, חובות.<br /><br />ישנה העצמאות הרגשית, הפנימית. היכולת להרגיש חרות וחופש פנימיים. להתנהל חופשיים משליטה ומתוך אי תלות בדפוסים פנימיים ותפיסות שלנו, על עצמנו ועל אחרים, מקובעים ונוקשים.<br /><br />להרגיש חופשיים לעשות את הדברים שאנחנו נמנעים מלעשות.<br /><br />להשתנות במקומות שקשה לנו להשתנות.<br /><br />ללכת למקומות שאנחנו חוששים ללכת.<br /><br />לקבל את מה שקשה לנו לקבל.<br /><br />לשחרר במקום שקשה לנו לשחרר.<br /><br />לסלוח היכן שאנו מתקשים לסלוח.<br /><br /><br />וישנה העצמאות בתוך יחסים. כמו זו שאנחנו מנסים לטפח בילדינו.<br />מכירים את ההורים שנותנים לילד שלהם המון עצמאות?<br />הם אומרים לו, בוקר וערב: "תרגיש חופשי לעשות את מה שאנחנו אומרים לך". ואחר כך הם יוצאים למלחמה כי הילד לא לקח את החופש שהם נתנו לו.<br /><br />או ההורים שאומרים לילד "תרגיש חופשי ועצמאי לעשות מה שטוב לך". אז הילד עשה מה שטוב לו, ולא הלך לבית ספר, ולא זז מהמחשב.<br /><br />מי ייתן שהיחסים שלכם עם עצמכם ועם ילדיכם לא ידמו למלחמת עצמאות שלעולם לא מתחילה, או לעולם לא נגמרת.<br /><br /><b><span style="color: #6fa8dc;">חג עצמאות שמח.</span></b><br /><br />פוסטים נוספים בנושא חג העצמאות ויום הזיכרון:<br />"<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/04/blog-post_14.html">חג העצמאות – מוכרחים להיות שמח</a>"<br />על חג העצמאות והקשר בינו להתפתחות ילדים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2014/05/blog-post.html">מתלות לחג העצמאות</a>".<br />על הדרך לפתח עצמאות - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/12/gps.html">הורים כמו GPS</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/01/gps.html">הורים כמו GPS המשך</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/11/blog-post_08.html">גיל שנתיים הנורא</a>"<br />עוד על יחס ילדים למוות ואיך לדבר איתם על הנושא – "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/04/blog-post_24.html">יום הזיכרון - יחס ילדים למוות</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/11/blog-post.html">פחד מוות</a>" ו"<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/06/blog-post_30.html%D6%BF">סבתא חולה</a>"<br />על פחד מזיקוקים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/11/blog-post.html">התמודדות ילדים עם פחדים</a>".</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-23068324908492541012017-04-06T14:16:00.002+03:002017-04-06T14:16:35.162+03:00חג פסח בפתח<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-iQ3V3gbQO9o/WOYjMpQkDoI/AAAAAAAACcc/zyNQueTQTjwLBpLZOklssbUVpLwzeAxmACLcB/s1600/pesah.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-iQ3V3gbQO9o/WOYjMpQkDoI/AAAAAAAACcc/zyNQueTQTjwLBpLZOklssbUVpLwzeAxmACLcB/s320/pesah.JPG" width="315" /></a></div>
<h4 style="text-align: right;">
<b>פסח הוא , בין השאר, גם חג של ספירת מלאי: מה השתנה במשפחה הרחבה ואצל כל אחד ואחד? מי היה חכם השנה? מי היה תמים? רשע? ולמי נפתח משהו חדש.</b><b><br /></b><b>מי ייתן שנהיה כולנו -קטנים וגדולים מכל המגדרים - חזקים במידה, חכמים במידה, תמימים במידה,מקשים קושיות ואפילו רשעים היכן שזה הכרחי.</b><b><br /></b><b><br /><div style="text-align: center;">
<b>חג שמח לכולכם</b></div>
</b><b><div style="text-align: center;">
<b>גוני ושרי</b></div>
</b></h4>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-80614549005389653222017-03-23T09:30:00.000+02:002017-03-23T09:13:43.588+02:00סדר, סדר תרדוף!<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-xVVNFcC8Z50/TZCWEhN1h9I/AAAAAAAAA3U/cGvL6NIWv0g/s1600/passover.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-xVVNFcC8Z50/TZCWEhN1h9I/AAAAAAAAA3U/cGvL6NIWv0g/s400/passover.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-THbgyUPzLBo/TZCWFGKATiI/AAAAAAAAA3Y/CnWN_TGp5ok/s1600/passover+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://2.bp.blogspot.com/-THbgyUPzLBo/TZCWFGKATiI/AAAAAAAAA3Y/CnWN_TGp5ok/s400/passover+qm.jpg" width="400" /></a></div>
<span dir="RTL" lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">הבן הבכור שלנו, נכד ראשון משני הצדדים, מוקף אהבה ומשופע כל טוב. מרוב חפצים לא רואים את החדר. המגירות מלאות בשטויות. לסדר ולמיין זה נגד האמונה שלו. כשאנחנו מנסים לפנות דברים מיותרים הוא עסוק במיחזור של מה שזרקנו לפח. משוכנע שהוא "חייב את זה!". לאחרונה הפכנו ל"פיית הניקיונות" והתחלנו להוציא דברים מהמגירות שלו ללא ידיעתו. אבל אז הוא נזכר לפתע במשהו וכועס "לאן זה נעלם?", "מי לקח לי ?" (אולי אנחנו ואולי לא, מי יכול לזכור...) ואנחנו מרגישים אשמים. האם ללחוץ עליו לסדר למרות התנגדותו?</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-V09vVMdByjA/TZCWFtM3g-I/AAAAAAAAA3c/dY2dPophhw8/s1600/passover+em.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://1.bp.blogspot.com/-V09vVMdByjA/TZCWFtM3g-I/AAAAAAAAA3c/dY2dPophhw8/s400/passover+em.jpg" width="400" /></a></div>
<span dir="RTL" lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 13px;">בתרבות שפע כמו שלנו, למיין ולסדר ארונות באמצע הילדות זה כמו לצחצח שיניים באמצע סעודת יום הולדת. מהר מאוד הכל מצטבר שוב. מצד שני, אם ההילולה נמשכת ונמשכת חייבים לעשות סדר מדי פעם.</span><br />
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">הדחף לצבור ולאגור חיובי וטבעי. בראשית, הנטייה לאסוף היא כללית. ילדים מלקטים אבנים, צדפים, גולות, חרקים, חלקי צעצועים , עפרונות, מדבקות, קלפים ועוד... הם מתקשים לזרוק ולהפטר מכל מיני סיבות: אם הם חוו מחסור, הם יצברו כדי להימנע מתחושת החוסר. אם הם חוו שפע הם יאגרו כי זה מה שהם מכירים. ריבוי החפצים נותן להם תחושת ביטחון.</span></b><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"> לתפיסתם - עשיר הוא זה שאינו יודע מה וכמה יש לו. כמה שיותר הרבה - יותר שווה. לפעמים זה אינו הצעצוע עצמו שהם מתקשים להניח בצד אלא הזיכרון המתוק שהוא מביא עימו. ובכלל, מבחינתם זה לא נכון שהם אף פעם לא זורקים שום דבר - עובדה! הם זרקו בעבר את המוצץ והבקבוקים. בתחילה הם אוספים כדי להתבשם מתחושת השפע. בהמשך הם ממיינים ומנפים כדי להשתחרר מתחושת העודף.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">בתוך כל ילד בלגניסט מסתתר ילד מאורגן שאוהב להכניס דברים לכיס אבל שוכח להוציא משם את הידיים כדי לסדר. בתוך כל הורה שהופך ל"פיית הניקיונות" מסתתר הורה שחושש להיות אכזרי ובלתי מתחשב ושאינו מעז להכריח את הילד לעשות דברים ללא הסכמתו. <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">מה לעשות שרק דרישה אקטיבית לקפח את הדחף הראשוני, להיפרד מדברים מיותרים ולהכניס בהם סדר היא זו שדוחפת קדימה. ככה הוא מבין שעדיף שיהיו לו מעט דברים שהוא עושה בהם שימוש רב מאשר הרבה דברים שהוא עושה בהם שימוש מועט. איכות עדיפה על כמות. ככה מתפתחת תחושת קניין אמיתית, אחריות ונכונות להשקיע בהבטחת הקניין. ככה הנטייה הפרימיטיבית מקבלת ביטוי יותר ספציפי ופחות חומרי. הילד מתחיל לפתח תחביבים ותחומי עניין, לבנות אוספים, לאגור ספרים והשכלה במקום גולות ובָּקוֹגָנִים. <o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">וורן באפט רכש חברת רכבות ב 25 מיליארד דולר רק בגלל שאבא שלו לא קנה לו רכבת צעצוע שביקש כשהיה קטן. תסכול אופטימאלי הוא מנוע רב עוצמה. <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<b><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">אל תהססו להכניס את המפתח לסוויץ' ולהתניע.<o:p></o:p></span></b><br />
<b><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br class="Apple-interchange-newline" />כיצד לקבל עזרה מהילדים תוך שינוי בעמדות הפנימיות "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/03/blog-post_27.html">חג הסדר והניקיונות</a>".</span><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;">איך מלמדים אותם לשמור על הסדר ומתי מתחילים "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/04/blog-post_10.html">כואב</a></span><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/04/blog-post_10.html"> הלב לזרוק משהו טוב</a>".</span><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;">עוד על שוויון בנטל ואיך מתחלקים במטלות, קראו: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/03/blog-post_19.html">שוויון בנטל – ניקיונות פסח</a>"</span><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;">שוויון כמיומנות חברתית, וכיצד מתמודדים עם אי שוויון ביחסים : "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/04/blog-post.html">אי שוויון בנטל – יחסים חברתיים</a>".</span></div>
<div>
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<br /></div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-87137378472973912702017-03-09T17:19:00.000+02:002017-03-09T21:54:39.739+02:00חג פורים - שלא נדע!<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-x6uVoUcGMQc/TXze4cTPBwI/AAAAAAAAA2g/TIFZ_-Gl0DE/s1600/purim.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://lh5.googleusercontent.com/-x6uVoUcGMQc/TXze4cTPBwI/AAAAAAAAA2g/TIFZ_-Gl0DE/s400/purim.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh4.googleusercontent.com/-n7bXmFZaqkg/TXze471kBxI/AAAAAAAAA2k/RXuhk0Q9JWs/s1600/purim+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://lh4.googleusercontent.com/-n7bXmFZaqkg/TXze471kBxI/AAAAAAAAA2k/RXuhk0Q9JWs/s400/purim+qm.jpg" width="400" /></a></div>
חג פורים הקודם נפתח בשמחה והסתיים במפח נפש. הבן שלנו היה תזזיתי וחסר מנוחה, הוא התרוצץ ממקום למקום, לא רצה להוריד את התחפושת, רצה להתרחץ עם התחפושת ולישון איתה. הכל נפל לו, התקלקל לו, נקרע לו. הוא התעצבן, נמלא זעם, תקף, האשים ודרש: "הבטחתם לי!", "תקנו לי!" ולבסוף התפרק בבכי. <br /><br /><div>
האם יש דרך שהשנה זה לא יסתיים בבכי?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-3MGN-Mq2vc8/TXze5DyQMyI/AAAAAAAAA2o/qOhPmnggeds/s1600/purim+em.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://lh5.googleusercontent.com/-3MGN-Mq2vc8/TXze5DyQMyI/AAAAAAAAA2o/qOhPmnggeds/s400/purim+em.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><b>חג פורים הוא כרטיס טיסה הלוך-חזור לעולם קסמים. תחפושות שונות נותנות מענה לנטיות שונות, מאפשרות הגשמת משאלות באופן קיצוני ודרמטי. להגזמה יש חשיבות. היא מאפשרת לחוש הכל בעוצמה, עד הקצה. מתוך המקום המסופק קל יותר להכיר במגבלות הכוח והפנטזיה.<span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></b><br />אם הוא לא נהפך לקוסם אחרי 24 שעות, אחרי שגירדו ממנו את התחפושת בשפכטל, אולי הוא בכל זאת רק ילד. <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/02/blog-post_28.html">(ראה גם: נמר גדול נמר קטן)</a>.<br /><br />מצד שני, ילדים שחשופים לסרטים מזדהים עם הדמויות החזקות והאגרסיביות. כשהם שוקעים בפנטזיה קשה להם לבלום את היצריות המתפרצת. במקום להבין שהאלימות איננה ריאלית, לצמצם את ההזדהות שלהם עם הדמויות הללו ולהיחשף לערכים שכנגד, הם מתקיפים את הסובבים אותם ונבהלים מעצמם. <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/05/blog-post_08.html">(ראה גם גנב טוב גנב רע)</a>.<br />במצב של ריגוש ועוררות יש קושי להפעיל מנגנונים של בלימה וויסות. גם כשהם מותשים הם לא מצליחים לעצור. המוח דוחף קדימה, להאיץ, להסתכן, לנוע במהירות מדבר לדבר. כל דרישה חיצונית לעצור דומה ללחיצה פתאומית על הברקסים ומביאה לחבטה אדירה ואסון. דמיון ויצירתיות שסופם קטסטרופה יביאו, בעתיד, לרתיעה והימנעות.</div>
<b>כדי להגן על הילד ועליכם מפני תוהו ובוהו רגשי אין מנוס מהגבלה והשגחה שההתלהבות לא תציף ושבנכם לא יקלע למצב לא רצוי או יפגע בעצמו ובאחרים ("בהתחלה נעים-בסוף על הפנים").</b><br /><br />הוציאו את התחפושות ותנו לילד להתנסות בהן עוד לפני החג, כדי לצנן את התלהבותו. דונו עימו בהשפעה שיש להתרגשות שלו ("כשאתה מרוגש אתה מתבלבל, שוכח להיזהר"). שתפו אותו באופן פעיל בחיפוש אחר פיתרון ("מה אנחנו יכולים לעשות כדי שלא תתרגש ולא תתאכזב יותר מדי"). בדרך זו הוא יפתח מודעות לקשר בין ההתרגשות וההתנהגות שלו. סכמו מראש על כללים וגבולות ("לא אוכלים ולא ישנים עם התחפושת, לא כופים על אחרים לקחת חלק במשחק הדמיוני..."). <br /><br />במשך החג הישארו בקרבתו. היו רגועים עד כמה שניתן. נוכחות רגועה של מבוגר מפעילה מנגנונים דומים אצל הילד. כוונו אותו להאט, להוריד ווליום, לשבת לנוח ולנשום כל אימת שהטורים עולים והשליטה יורדת. סדרו איתו ואחריו כדי שלא יצטבר אי סדר ובלגן ("גע,גע, גע להרגע"כבר אמרנו?).<br /><br />תנו עזרה ותמיכה און-ליין לאורך כל החג. כקוסם הוא הופך אותכם למשרתים ולא לשפנים. רק ליום אחד. ופורים, תודה לאל, "רק פעם בשנה יבוא להתארח".<br /><br /><br /><div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL">
<div style="text-align: right;">
על הפחד מתחפושות והחשש להתחפש קראו: <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/03/blog-post.html">חג פורים - נמר קטן נמר גדול</a></div>
<div style="text-align: right;">
על התחפושות המצחיקות של החג: <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/03/blog-post_20.html">חג פורים - כמוני מסיכה</a></div>
<div style="text-align: right;">
על הרצון להתחפש למין השני ומה זה מבטא: <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/03/blog-post_20.html">מה זה בן מה זה בת - גרסת הבנות</a>, וגם <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/05/blog-post_23.html">גרסת הבנים</a>.</div>
<div style="text-align: right;">
על הדמיון ותעתועיו: <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/05/blog-post_08.html">גנב טוב גנב רע</a></div>
<div style="text-align: right;">
כיצד להתמודד עם התכנים המפחידים של חגי ישראל: <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/04/blog-post_23.html">ראיתי את פרעה</a></div>
<div style="text-align: right;">
על התמודדות עם פחדים אצל ילדים: <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/12/blog-post_13.html">פחדים של ילדים - הצילו, זבוב!</a><br />
איך קולעים לרצונו וטעמו של הילד - קראו "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2014/03/blog-post_11.html">תחפושות לפורים</a>".<br />
איך לעבור את פורים בשלום... קראו "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/03/blog-post_13.html">פורים שלא נדע</a>"</div>
</div>
<div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="RTL" style="text-align: right;">
עוד קצת על פורים ״<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2014/03/blog-post_18.html">אני אחשוורוש</a>״</div>
</div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-85243965060537892912017-02-26T09:51:00.000+02:002017-02-26T08:47:19.834+02:00יום המשפחה<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-4VfL4auXldY/UwmhdkRXzwI/AAAAAAAAB9A/y2LdSKszKIk/s1600/yom-hamispaha.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-4VfL4auXldY/UwmhdkRXzwI/AAAAAAAAB9A/y2LdSKszKIk/s1600/yom-hamispaha.jpg" width="400" /></a></div>
<b><span style="font-size: large;">כיום זה ברור.</span></b><br />
<span style="font-size: large;"><b>השפעתה החיובית על מדדי הבריאות והאושר מוכחת מעל לכל ספק:</b><br />יש לה פעולה חיובית על הלב, מערכת כלי הדם, הנשימה, המערכת החיסונית. היא מביאה לשחרור הורמונים המשפרים את תחושת הרווחה הפיזית והנפשית, מורידים תחושת מתח ומעלים את מפלס האנרגיה. קיים קשר מובהק בינה לבין חיי חברה וכישורים חברתיים.<br />ציניות, כעס וביקורת עלולים לגרום להיפוך זמני של חלק מהמגמות החיוביות. אווירה לא טובה, תוקפנית, עוינת, ממושכת יכולה לגרום לנזקים ארוכי טווח. <br />צריכה קבועה שלה בשנות החיים הראשונות מבטיחה שיפור באיכות החיים. צריכה ממושכת (120 שנים) תביא לאריכות ימים. גם לצריכה פאסיבית יש השפעה מחסנת.</span><br />
<div>
<span style="font-size: large;">נכון. אמרו את זה גם על צחוק, בכי, פעילות גופנית, תה ירוק, דבש... אבל <b>המשפחה</b> היא כל אלו גם יחד. היא צחוק. היא בכי. היא הרבה פעילות גופנית. גם ללא תשתית מיוחדת או הקצאת משאבים יוצאת דופן היא מתפקדת כיחידה לטיפול נמרץ הטובה ביותר שיש.<br />בשילוב עם הרבה אהבה, למשפחה השפעה מיטיבה מובהקת.<br /><br />מי ייתן ותבורכו במשפחה שמחה ואוהבת, כל השנה.</span></div>
<div>
<br /></div>
פוסטים קודמים בנושאים דומים: <br />
<br />
על ציורי משפחה ופשרם: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/02/blog-post_22.html">משפחה שכזאת- ליום האם</a>". <br />
על הקשר החזק/ מדי לאמא: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/05/blog-post_08.html">יום האם- אין כמו אמא</a>". <br />
על ההתפעלות והאהבה ללא תנאי: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/02/blog-post.html">יום המשפחה – כדאי לאהוב</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/05/blog-post_29.html">את/ה מהמם/ת</a>". <br />
על התפקיד המחסן של בכי וצחוק: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/10/blog-post_31.html">הבכי לא ניגמר</a>". <br />
על הכניסה להורות – פתאום הורים: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post.html">הקרב על השפיות</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/07/blog-post_31.html">הקרב על הבכי</a>". <br />
על קבלת אח חדש למשפחה: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/11/blog-post_28.html">שלא יתפסו לי את המקום</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/06/blog-post_13.html">מחבואים</a>". <br />
עוד על ימים מיוחדים למשפחה: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/04/blog-post_14.html">מוכרחים להיות שמח</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/04/blog-post_17.html">והגדת לבנך</a>".<br />
<div>
<br /></div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-49566954373662720552017-02-02T22:15:00.003+02:002017-02-02T22:15:34.276+02:00אני יודע שאת צודקת, אבל אני לא מסכים איתך<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-tMtL-8q8e98/WJOTIDvyXCI/AAAAAAAACb8/m7MQPplXRbw4-tG6UixJOPqnmhZoYUYlACLcB/s1600/parents.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-tMtL-8q8e98/WJOTIDvyXCI/AAAAAAAACb8/m7MQPplXRbw4-tG6UixJOPqnmhZoYUYlACLcB/s400/parents.JPG" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl">
לכל אחד מאיתנו קורה שיש פער בין ההבנה, התהליך ההגיוני, הזיהוי השכלי שלו, לבין נטית הלב והתהליך הרגשי שלו. כפי שאינשטיין אמר זאת "הראש אומר הן, אבל הלב ממאן".<br />מה קורה כאשר הפער הזה מתקיים בתוך יחסים, בין שני אנשים -שני הורים, הורה וילד, שני אחים ? האחד פועל על פי ההיגיון והשני על פי הרגש. או האחד מבין שהשני הגיוני וצודק, אבל זה בניגוד להרגשה שלו או לדרכים הרגילות שלו להגיב, לחשוב.<br />האם הם מגיעים לדבר על זה? האם מצליחים לתאם עמדות? האם נותנים גיבוי לשני גם כשלא לגמרי מסכימים ("אמא ואני החלטנו ש..". "תעשה מה שאבא אמר..") ?<br /><br /><br />ואיך זה אצלך?<br />את/ה יודע/ת שהשני צודק ומסכימ/ה איתו.<br />את/ה י ודע/ת שהשני צודק ולא מסכימ/ה איתו.<br />את/ה יודע/ת שהשני לא צודק, אבל מסכימ/ה איתו.<br />את/ה יודע/ת שהשני לא צודק ולא מסכימ/ה איתו.<br />את/ה תמיד הצודק!!</div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-3076173484673687322017-01-24T16:03:00.000+02:002017-01-24T20:20:13.685+02:00אני לא יודע<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TSm-2g1tcAI/AAAAAAAAA0s/0cAedVgbFgo/s1600/%25D7%2590%25D7%25A0%25D7%2599+%25D7%259C%25D7%2590+%25D7%2599%25D7%2595%25D7%2593%25D7%25A2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TSm-2g1tcAI/AAAAAAAAA0s/0cAedVgbFgo/s400/%25D7%2590%25D7%25A0%25D7%2599+%25D7%259C%25D7%2590+%25D7%2599%25D7%2595%25D7%2593%25D7%25A2.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TSm-7O9tZHI/AAAAAAAAA0w/SaWGu3_2vks/s1600/idont+know+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TSm-7O9tZHI/AAAAAAAAA0w/SaWGu3_2vks/s400/idont+know+qm.jpg" width="400" /></a></div>
הבן שלנו עלה לכיתה א'. בעבר הוא נמנע מציור ויצירה בטענה שאינו יודע לצייר ומה שהוא עושה יוצא לא טוב. השנה הוא אומר "אני לא יודע" על כל דבר, גם כשהוא כן יודע. הוא חושש לעשות משהו לא נכון. אם הוא לא מבין משהו הוא נכנס לפאניקה ונבהל מכל טעות. מה יכולה להיות הסיבה לכך ואיך כדאי להגיב?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TSm-7jKsL-I/AAAAAAAAA00/F__S2vW-8vk/s1600/idont+know+em.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://2.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TSm-7jKsL-I/AAAAAAAAA00/F__S2vW-8vk/s400/idont+know+em.jpg" width="400" /></a></div>
<span dir="RTL" lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="line-height: 150%;"><b>פתגם ישן טוען: "יודע שיודע / אינו יודע שיודע / אינו יודע שאינו יודע / יודע שאינו יודע - עדיף! ". מבין כל הכשלים התודעתיים המצב שבו אנו מודעים לחוסר הידיעה שלנו עדיף.</b></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 24px;"><span lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span></span></span>ילדים קטנים כלל אינם מודעים למה שהם אינם יודעים. כל מה שהם עושים מצליח להם- מצליח לעורר התפעלות ועיניים בורקות אצל הזולת. הם משרבטים לתומם קו, כתם, נקודה. חוקרים ומגלים את מעשה ידיהם ומושיטים לאמא בגאווה: "עשיתי לך הפתעה!".<br />
<b><br />עם ההתפתחות באה ההתפקחות: במקום לעסוק בחקירה והתנסות הם מכוונים עצמם לתוצרים מסוימים. הם יודעים איך צריך להראות עיגול אבל זה דומה יותר לאבטיח שהתרסק. הם ניסו לצייר בית אבל הבית כאילו גדל והנייר התכווץ. הם מביאים לאמא ציור והיא מתפעלת: "איזה נמלה חמודה", - "אבל אני ציירתי איש". ההתפקחות הכרחית. עד שאתה לא יודע, אתה לא יודע. מי שחושב שהוא יודע הכל לא מבין מה המשמעות של "לדעת".</b><br /><br />עם ההתפקחות באה ההסתבכות: התובנה שהם לא יודעים נוחתת עליהם כמו "בועת הצלחה" שהתנפצה. אינפלציה של האגו. לפעמים הבועה נוצרת בגלל עודף התפעלות מהמעלות יוצאות הדופן של הזאטוט. לעיתים פחות מדי התפעלות ויותר מדי ביקורת (של מבוגר, אח או חבר) מביאים למשבר. <br />דפוסים המנעותיים - התרחקות ממשהו שגורם להרגיש לא בנוח - משמרים את הרתיעה מלחזור ולהתנסות.<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b>החשש של בנכם שהוא לא ידע לענות על הציפיות מכניס אותו לאי שקט. הוא אומר מהר "לא יודע" כדי להרחיק עצמו מהתחושה הזו. בכיתה א', לראשונה בחייו הוא נחשף בחוסר הידיעה שלו לעיני אחרים, מתקנים אותו ומשווים אותו לאחרים. החשש להיכשל גובר. מה שמשמר את המשבר זו התפיסה המוטעית שהכישלון חייב להמשך, שהוא אינו ניתן לפתרון. מבחינתו, או שהוא חכם או שהוא טיפש. חכמים מצליחים מיד וטיפשים נכשלים לעד. עובדה!</b><br /><br />"בשביל כבוד צריך לעבוד". וגם ההפך נכון. כבדו את בנכם כאשר הוא מתאמץ. עודדו אותו לשוב ולנסות, לשוב ולנסות... שבחו אותו על התהליך שהוא עושה ולא על התוצאה. הסבירו לו שאנחנו לא אמורים לדעת. אנחנו אמורים לנסות, להיכשל, לטעות, להתבלבל... ומפעם לפעם להצליח יותר ("מנסים מנסים- ובסוף מצליחים"),. כוונו אותו להתמקד באתגר ולא בתוצר. האתגר אינו לדעת מיד ובקלות אלא מיום ליום לדעת יותר ממה שידעתי אתמול ("היינו רוצים שזה יהיה מהר ובקלות אבל העיקר שזה לאט ובטוח"). (ראה גם רשומה קודמת: <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/02/blog-post_14.html">להרגיש מיוחד</a>). <br /><br />"בועת הצלחה", להבדיל מבועת נדל"ן או בועת היי-טק, מתפוצצת לא בגלל שהלכנו צעד אחד רחוק מדי אלא בגלל שהלכנו צעד אחד קדימה. התעודדו כדי שתוכלו לעודד. המשבר זמני בלבד. </div>
<div>
<br /></div>
עוד באותו נושא, קראו גם:<br /><br />על הרצון להיות כל יודע ועל החשש לא לדעת: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/06/blog-post.html">אני ידעתי קודם</a>", " <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/10/blog-post.html">קשה לי</a>".<br />על קנאה של ילדים: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/08/blog-post.html">למה לו ולא לי</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/01/blog-post_8.html">אחד לך ואחד לי</a>".<br />כיצד לגדל ילד עם אהבה עצמית בריאה: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/05/blog-post_29.html">את/ה מהממ/ת</a>".<br />על השפעה של התעודה על תפיסה עצמית "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2014/07/blog-post.html">קבלת תעודה</a>"</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com20tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-87877709581764378392016-12-21T11:30:00.000+02:002016-12-21T12:30:53.012+02:00להודות מכל הלב בחודש כיס-לב<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZF2cuH4BEnw/TvHhRTD4YJI/AAAAAAAAA_c/bLkz9oXtTFs/s1600/hanuka+72.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-ZF2cuH4BEnw/TvHhRTD4YJI/AAAAAAAAA_c/bLkz9oXtTFs/s400/hanuka+72.jpg" width="400" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-AALZkEn6h2g/TvHhS84LZbI/AAAAAAAAA_o/uw5ZDJyg8so/s1600/hanuka+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="47" src="https://2.bp.blogspot.com/-AALZkEn6h2g/TvHhS84LZbI/AAAAAAAAA_o/uw5ZDJyg8so/s400/hanuka+qm.jpg" width="400" /></a></div>
לקראת חנוכה הכנו סופגניות עם הילדים. אבל במקום "תודה" ו"בבקשה" שמענו "נו" ו"אוף", ו"מתי זה כבר יהיה מוכן?!". מפריע לנו שהם מקבלים דברים כמובנים מאליהם ומרגישים שמגיע להם. אנחנו לא רוצים לנדנד, להטיף ולהיות טרחנים שלא לצורך. האם הכרת התודה תגיע מתישהו? נו..... מתי?!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-yOQkhwEYufY/TvHhSAsFXjI/AAAAAAAAA_g/F69o051FEWc/s1600/hanuka+em.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="47" src="https://1.bp.blogspot.com/-yOQkhwEYufY/TvHhSAsFXjI/AAAAAAAAA_g/F69o051FEWc/s400/hanuka+em.jpg" width="400" /></span></a></div>
<div dir="RTL" style="line-height: 115%; text-align: right;">
</div>
ילדים (וגם מבוגרים) לא אומרים תודה כי הם מרוכזים במה שהם רוצים להשיג ולא במי שמגיש להם את מה שרצו. המחשבה שיש אדם מאחורי היד לא זמינה להם. הם לא אומרים "בבקשה" כי אינם סובלים לחוש נזקקים ותלויים ("הייתי מטגן לבד, אם רק הייתם מרשים לי!"). הם מתייחסים לנתינה כמובנת מאליה, כחובה של ההורים שבכוחם ובזכותם לתבוע ולדרוש ("את אמא וזה התפקיד שלך להכין לביבות!"). הם יכולים להתחשבן ("כבר הודיתי על הסופגנייה בשנה שעברה". "תודה אחת, כמו כד השמן, צריכה להספיק לשמונה ימים".) ומשאירים להורה שמבין הכל להשלים את החסר בעצמו ("אתם יודעים שאני יכול לבקש יפה, אז למה לחזור על זה שוב ושוב").<br />
<div dir="RTL" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<b>הכרת תודה באופן מודע היא הניצן הראשון של תחושה מוסרית (Moral sensibility). נימוסים מכוונים את הילד לשים את הערכים לפני הדחפים והרצונות; להכיר בנחיצות של סדר חברתי, מנהגים וחיים על פי עקרונות.</b><br />
<div dir="RTL" style="text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
<br />
כשאנחנו מודים מכל הלב אנחנו מחוללים נס. הכרת תודה באופן מודע מעוררת תחושות של שביעות רצון וסיפוק. מה שהיה אמור להאיר את יומנו לדקה מציף את היחסים עם אחרים בחמימות, נדיבות, חדווה והתרוממות רוח עוד זמן רב.<br />
<br />
נימוסים (ובכלל ערכים) נרכשים הכי טוב בחברותא. בשביל ללמוד לבטא תודה והערכה על נתינה כדאי שיהיו לפחות שלושה: אחד שנותן, שני שמקבל ושלישי שנותן דוגמא והכוונה ("מה אומרים לאמא? תו...דה!"). <b>בגיל הרך, שמשו דוגמא לילדיכם. הרבו להודות אחד לשני. בגיל זה נימוסים נלמדים בעיקר על ידי חיקוי והזדהות. מאוחר יותר, בני ארבע וחמש מתחילים לפתח ניצני הגינות והתחשבות באחר. בשלב הזה הם מכבדים את המוסכמות מתוך רצון למלא ציפיות ולהיות "הילד הטוב". בהמשך, בבית הספר, ככל שתפיסתם תעמיק וניסיונם יתרחב הם יאמצו אל ליבם ערכים אלו מתוך כוונה מלאה והבנה מקיפה.</b></div>
</div>
<div dir="RTL" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
ישנם כאלה שמסרבים להודות, מנסים להתנער מתחושת החוב ומהצורך לגמול טובה תחת טובה. רובנו מגלים שמשתלם והרבה יותר קל לגמול "תודה" תחת טובה. כשילדיכם יתבגרו וירבו להודות ואתם תחשבו שזה בגלל שהם רוצים מכם משהו... אל תתבלבלו. הם באמת ירצו מכם משהו. ואתם תשמחו לתת.<br />
<br />
<br />
עוד על סיפורי חנוכה והפחדים שהם יכולים להעלות, קראו - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2014/12/blog-post.html">חג חנוכה שמח</a>"<br /><div dir="RTL" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="he-IL">עוד על נימוסים וערכים קראו</span><span lang="he-IL">: "</span><span lang="he-IL"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/06/blog-post.html">אני כבר סלחתי</a></span><span lang="he-IL">"</span></span></div>
</div>
<div dir="RTL" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="he-IL">עוד על הדרך להקנות ערכים קראו</span><span lang="he-IL">: "</span><span lang="he-IL"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/09/blog-post_13.html">סליחוש</a></span><span lang="he-IL">"</span></span></div>
</div>
<div dir="RTL" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="he-IL">עוד על בקשת עזרה מהילדים</span><span lang="he-IL">: "</span><span lang="he-IL"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/01/blog-post_17.html">גינה לי חביבה</a></span><span lang="he-IL">" , "</span><span lang="he-IL"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/04/blog-post.html">חג הסדר והניקיון</a></span><span lang="he-IL">" , "</span><span lang="he-IL"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/03/blog-post_28.html">סדר סדר תרדוף</a></span><span lang="he-IL">", "</span><span lang="he-IL"><a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/04/blog-post_10.html">כואב הלב לזרוק משהו טוב</a></span><span lang="he-IL">". </span> </span></div>
</div>
<div dir="RTL" style="line-height: 115%; text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-1053480983994172212016-12-01T13:00:00.000+02:002016-12-01T13:46:23.158+02:00גיל ההתבגרות<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-c0QaADYsmrA/UQOx35J1dpI/AAAAAAAABO8/SmPtkEc5E_A/s1600/teen72.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="גיל ההתבגרות" border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-c0QaADYsmrA/UQOx35J1dpI/AAAAAAAABO8/SmPtkEc5E_A/s400/teen72.jpg" title="" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-sxFnyIJxhqA/UP68a0nz0pI/AAAAAAAABOo/3n34GSL_M5k/s1600/daydream+qm.jpg"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-sxFnyIJxhqA/UP68a0nz0pI/AAAAAAAABOo/3n34GSL_M5k/s400/daydream+qm.jpg" /></a><br />
הבן שלנו מתנהג נורא. הוא מתלבש בחוסר טעם, מדבר בזלזול, מזניח את הלימודים ולא לוקח אחריות. ההיגיינה האישית שלו בזבל והזבל שלו בכל מקום. כשהוא מגיע הביתה הוא ננעל בחדרו, מתביית על הפייסבוק , מתכתב עם חברים שאינו מכיר. הוא שומע מוזיקה בקולי קולות. האוזניות הפכו לחלק בלתי נפרד ממבנה האוזן שלו. אולי בגלל זה הוא מסרב להתרחץ.<br />
<br />
האם ההתבגרות כבר כאן? מדוע זה קורה? כיצד נערכים לבאות?<br />
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-7mdIboPJDyQ/UP68a2fq2SI/AAAAAAAABOg/HSNcvy6j9CQ/s1600/daydream+em.jpg"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-7mdIboPJDyQ/UP68a2fq2SI/AAAAAAAABOg/HSNcvy6j9CQ/s400/daydream+em.jpg" /></a><br />
מי שמתלבש, מדבר, מתנהג ומריח כמו מתבגר והוא כבן 12 ומעלה – הוא מתבגר! קחו אויר! זה נהיה עוד יותר גרוע לפני שזה נהיה שוב טוב.<br />
<br />
<b>סביב גיל 12, עם הכניסה של הורמוני ההתבגרות למחזור הדם, מתחיל תהליך של שיפוץ מאסיבי במוח. מצד אחד ההורמונים, פועלים כמאיצים, ממריצים פעילות באזורים שקשורים ברגשות, תוקפנות, הנאה ותגמול. מנגד יש דילול של מערכת העצבים באזורים קדמיים בקומה העליונה של המוח, שקשורים בניהול קשב, ארגון, תכנון וויסות. כתוצאה מכך המתבגרים הופכים (זמנית!) לציידי תענוגות ורודפי ריגושים. הם הופכים אימפולסיביים (מבחינה ביולוגית!), נוטים להסתכן, מעדיפים סיפוק מידי ומתעלמים מהעתיד. המודעות העצמית וההתחשבות באחר צונחות (לעת עתה!). החוסן הנפשי מתערער. כל דבר מדכא/ מלחיץ/ מסעיר אותם להרבה זמן. הם מפרשים שהזולת משפיל/ מבטל/ מתקיף אותם ונלחמים בו או נוטשים את הזירה בלי לחשוב פעמיים. בסוף התקופה, כשהשיפוץ יושלם הדחפים יתמתנו והבלמים יתחזקו. הגמישות של המוח תפחת, היציבות תגבר והוא יהיה יותר מותאם למה שמצפה לו בהמשך הדרך. </b><br />
כמו מגורים בבית שעובר שיפוץ, החיים יחד עלולים להפוך לבלתי נסבלים. כדי להרגיש בוגר המתבגר תובע מהוריו שיניחו לו ללכת בדרכו (האימפולסיבית!), שלא יחפרו לו ולא ישחקו לו על המצפון (שנרדם!). כדי שהוא יגדדדדדל להיות מבוגר אחראי הוא זקוק שיתייחסו אליו ככזה. אך כדי שזה יתאפשר ההורה תר אחרי גילויי אחריות ובגרות.. ולא מוצא! כשם שלא מכבים אש באש, אין טעם לנסות ולהשפיע על המתבגר על ידי שימוש בהערות/ נדנוד/ עקיצות או, לחילופין, בכוח/ כעס וצעקות. גבולות נוקשים דומים לגדר שלא עוצרת את השריפה מלהתפשט. עונשים מלבים את המאבק כמו משב רוח על אש. ככל שההורה מתייחס למתבגר כאל ילדותי או בלתי אחראי הדו-שיח רק משתבש והולך.<br />
<br />
למרות שזה לא נראה כך, זה הזמן לפתח מערכת יחסים שוויונית: יחסי בוגר לבוגר, במקום יחסי בוגר לילד. נהגו כלפיו בכבוד. בטאו הערכה והכרת תודה בכל הזדמנות. עם תהפוכות כמו אלה שעוברות עליו, שום דבר אינו מובן מאליו. שאלו את עצמכם איך הייתם מרגישים במקומו והאם ההנחות שלכם אודותיו נכונות. וותרו והתפשרו. גלו התחשבות היכן שרק ניתן ("אולי זה לא נוח לך, לא הזמן המתאים..", אני מצטער שחייבים לעשות זאת..", "תגיד לי אם אני אני עושה משהו שמפריע לך.."). צאו יחד לדייטים. מצאו זמן להנאה משותפת ולדבר. כמו בפגישה עסקית (ההתבגרות שלו היא גם העסק שלכם) נהלו שיחה בגובה העיניים. הקשיבו לו הקשבה לא שיפוטית. כבדו את דעתו ("חשוב לי לשמוע את דעותיך. אתה מאלץ אותי לחשוב"). זה הזמן לדבר על מה שמדאיג אתכם, ליידע ולשתף אותו בהחלטות בכל מה שנוגע לו. כמה שתדברו יחד תעשו פחות טעויות יחד. קחו חלק מהאשמה והאחריות עליכם. אחרי הכול די מתסכל אם אין לו את מי להאשים מלבד את עצמו ("אני לא תמיד יודעת איך לסייע לך לגדול, אבל אני מנסה ללמוד").<br />
<br />
<b>יש כאלה הסבורים שהתבגרות היא כמו שלג. אם מחכים מספיק זמן היא תחלוף. יש המשווים אותה לשיטפון. המסלולים שהמים יחצבו בדרכם יישארו שם לנצח. לכן חשוב כל כך לבנות נתיבים וסכרים ולכוון את המים. </b><br />
<br />
<br />
פוסטים קודמים שמתאימים לגיל ההתבגרות: <br />
כיצד לדרוש ולקבל ציות בגיל ההתבגרות - <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/06/blog-post_27.html">ציות בגיל ההתבגרות</a><br />מה עושים כשמתקיים אי שוויון בנטל בין בני המשפחה - <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/04/blog-post.html">יחסים חברתיים - אי שוויון בנטל</a><br />כשילדים לא מוכנים לעשות שעורי בית - <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/04/blog-post_11.html">לעשות רק מה שבא לי</a><br />על הנטייה לגלוש לחלימה בהקיץ – <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/10/blog-post_16.html">חלומות בהקיץ/ מחשבות נודדות</a> <br />על הקושי להתמיד ולהפנים הרגלים בסיסיים – <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/10/blog-post_10.html">הרגל זה הרגל, קבלת החלטות חדשות</a><br />
<br />
<br />
<br /></div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-65463156511054595202016-11-08T20:53:00.000+02:002016-11-08T20:53:44.923+02:00חילופי עונות<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Jxj8HsuuP5Y/WCIbP1AUtoI/AAAAAAAACbI/0jv7tNl-X3IsOHD9wX78YyQNNkTbmesIwCLcB/s1600/rain.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-Jxj8HsuuP5Y/WCIbP1AUtoI/AAAAAAAACbI/0jv7tNl-X3IsOHD9wX78YyQNNkTbmesIwCLcB/s400/rain.JPG" width="393" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-1Kw5ymDlkP8/WCIb8U91HAI/AAAAAAAACbM/wG78uY8U89Io0zL-OncrI7INmzDlUwh0QCLcB/s1600/line%253F.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="50" src="https://4.bp.blogspot.com/-1Kw5ymDlkP8/WCIb8U91HAI/AAAAAAAACbM/wG78uY8U89Io0zL-OncrI7INmzDlUwh0QCLcB/s400/line%253F.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
משהו קרה לבן שלנו ואנחנו לא מבינים מה. שום דבר חשוב בחייו לא השתנה. שום דבר דרמטי לא קרה. ובכל זאת השבועות האחרונים מתסכלים. כל מיני הרגלים והתנהגויות שכבר היו כאילו נעלמו. הוא חזר להציק, לנדנד, לא להצליח להעסיק את עצמו כפי שעשה בעבר. הרצון שלו להחליט ולקבוע מתנגש עם דרישות ושיגרה. זה מתחיל מיד בעוצמה , על זוטות, כמו סירוב ללבוש מה שמציעים לו, או להישאר לבד בחדר. או שהוא רוצה ללכת לחבר או לצאת לשחק בחוץ ולא משנה שחשוך או קר וגשום. זה כמו רעידת אדמה בדרגה 5 בסולם ריכטר, בלי התרעה מראש ועם רעשי משנה. הכי מתיש זה שהוא חזר להופיע אצלנו בלילות. האם יתכן שזה בגלל חילופי עונות? האם יש בזה איזה שהוא הגיון? <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ublH-zJqUf8/WCIb8WjGJGI/AAAAAAAACbQ/WJw3PnEV_KAzg56w_hrLcoejJT0SBpwSwCLcB/s1600/line%2521.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="50" src="https://1.bp.blogspot.com/-ublH-zJqUf8/WCIb8WjGJGI/AAAAAAAACbQ/WJw3PnEV_KAzg56w_hrLcoejJT0SBpwSwCLcB/s400/line%2521.jpg" width="400" /></a></div>
המעבר מקיץ לחורף צפוי ומוכר לנו ולא ניתפס על ידינו כשינוי משמעותי. ושוב, מה שמובן לנו לא מובן להם. ומה שמובן להם לא מובן לנו. <span class="s2">
</span><br />
<b><br /></b><div>
<b>תארו לעצמכם שאתם עובדים על המחשב, ולפתע, ללא כול סיבה, המסך פחות מואר, הבטרייה מספיקה לפחות זמן, מהמחשב בוקעים כל מיני רעשים וקולות לא מוכרים, ריחות לא רגילים, וחלים שינויים בטמפרטורה שלו. משהו השתבש, והניסיון שלכם להחזיר את המצב לקדמותו עולה בתוהו. האם לא תדאגו? האם הגיוני שתילחצו? ילדים חווים באופן דומה חילופי עונות.</b><div>
<b><br /></b></div>
<div>
<div class="p1" dir="rtl">
לפתע שיגרת היום משתנה. היום קצר. קמים בבוקר כשעדיין חושך. יש פחות אפשרות לפעילות. כבר אי אפשר לחזור הביתה ברגל דרך הפארק. מורכב יותר ללכת לחברים. יש פחות הזדמנויות לפריקה של עודפי אנרגיה. <br /><br /> יש הרבה דברים שהם רוצים ואי אפשר: לקנות ארטיק, להיכנס לשלוליות, לשחק במטריות או בכפתורים של התנור, להסתובב יחף ובעירום, ללבוש את החולצה עם סופרמן, או לפחות ללבוש בגדים קלים ולא מסורבלים ומגרדים. יש הרבה דברים חדשים שהם לא רוצים אבל בכל זאת קורים: להירטב בגשם, להקדים לחזור מהחבר, להיכנס למקלחת כשבחוץ קר, להצטנן, לנגב אף. </div>
<b> </b></div>
<b>כולם צריכים לכייל את מנגנונים בגוף מחדש, אך כל ילד מגיב לשינויי העונות בדרך משלו. </b>כשמנגנוני הוויסות לא בשלים קשה יותר להסתגל. מי שהיפר-רגיש נידרך יותר. מי שמבין היטב תקשורת לא מילולית קורא את הבעות הפנים של ההורים שאומרות "הכול בסדר" ונירגע. יש כאלה שמחליפים מידע חסר במידע שגוי. יורד גשם – אולי זה המבול. אולי ירד וירד ולא יפסיק לנצח. יש רעמים – אולי פרצה מלחמה ושכחו להודיע. כשאומרים שאפשר לקפוא מקור, למה הכוונה? אולי איזה מכשפה מקפיאה את העולם, כמו ב"אנה ואלזה". כשהגוף מאותת "ברח", ההיגיון ניזרק לפח. </div>
<b>על פי תאוריה קונספירטיבית ילדים הם טרוריסטים קטנים וההורים הקורבנות. הנשק האולטימטיבי שלהם הוא חסך שינה.</b> זה נכון! מנגנון השינה מאוד רגיש לשינויים מכל הסוגים. שינויים באור ובחום משבשים הפרשת הורמונים שמשרים עלינו שינה. ברגע שנכבה האור נדלקות המחשבות הנודדות ועמן הרגישות השמיעתית. כשהשינה מתעכבת מזדרזים להגיע החששות מחושך, מגנבים, מהיום הבא. <br /><br />בדרך כלל הקשיים חולפים הרבה, הרבה לפני שחולפת העונה. כדי שהעונה לא תחלוף לפני הקשיים, היו זמינים, סבלניים. הסבירו. הרגיעו. <br /><br />אם הילד הוא הברק היו אתם כולא הברק, ההארקה שמחברת אותו חזרה לאדמה. אל תדאגו. הכול בסדר.<div>
<br /></div>
<br /><br />על הקושי להחליף לבגדי חורף – קראו "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/01/blog-post.html">בגדי המלך החדשים</a>" <br /><br />עוד על הקושי להסתגל למצבים חדשים ולשינויים – "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/06/blog-post_28.html">עוברים דירה</a>", <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/08/blog-post_28.html">שינויים ומעברים</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/07/blog-post_17.html">שינויים ופרידות</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/09/blog-post_16.html">ראש השנה –למה זה טוב</a></div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-76187480132711422982016-11-03T08:45:00.000+02:002016-11-03T11:58:08.285+02:00מה לבחור?<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<b>ארון הבגדים הוא הממלכה הפרטית שלנו, והבגדים שבו מכתירים אותנו כל יום מחדש. בגדים הם אף פעם לא סתם בגדים. הם עוזרים לנו להגדיר מי אנחנו, להמציא את עצמינו כל יום מחדש. הם נותנים ביטוי למצב הרוח שלנו, למקום שלנו ביחס לאחרים, לרצון שלנו להשתייך ולהיות דומים או שונים.</b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-CNt-ju9cyVY/TtXOMwM1R_I/AAAAAAAAA-8/P-DyY8SF6nY/s1600/what+to+wear+72.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="201" src="https://3.bp.blogspot.com/-CNt-ju9cyVY/TtXOMwM1R_I/AAAAAAAAA-8/P-DyY8SF6nY/s400/what+to+wear+72.jpg" width="400" /></span></a></div>
<b>אנונימי אמר/ה:</b><br />תודה על הבלוג המקסים. היה מעניין להבין את המשמעות של בגדים לילד. מאיזה גיל כדאי לתת לבחור את הבגדים? אם אני אתן לבן שלי להחליט מה הוא לובש אני אתבייש לצאת איתו לרחוב.<br />הוא בן 5 ולא יודע להתאים בגדים או להבחין מה נקי ומה לא. <br /><b><br />"ילדים זה לא צחוק" אמר/ה:</b><br />ל"אני אתבייש"<br /><br /><div>
כבר בשנה השנייה לחייהם ילדים מסוגלים לבחור בין שני דברים. הורים שואלים אותם במה הם רוצים לשחק, מה הם מעדיפים לאכול והילד מסמן בחזרה. ככה הוא מבסס תחושה שלרצון שלו יש השפעה. ככה הוא מפתח את היכולת לבחור. זה לא אומר שרק מה שהוא רוצה קובע (שוקולד כל היום!). באופן דומה מלמדים את הילד לבחור בגדים. בהתחלה הוא בוחר בין שני זוגות מכנסיים (נקיים ובגודל המתאים). אם הוא בוחר באימפולסיביות אפשר לעזור לו לעשות בחירה יותר מושכלת על ידי שמצביעים בפניו על יתרונות וחסרונות. אחר כך הוא בוחר באופן יותר חופשי אבל לא רק מה שרוצים קובע אלא גם מה שנהוג, מה שבריא, אפשרי, נקי.... ולפעמים כמו באו"ם - הווטו של ההורה קובע. <br /><br />יש אנשים שגם בגיל מבוגר מתקשים מאוד לעשות בחירות (אולי יש בחירה יותר טובה?!). דווקא בחירות מגיל צעיר ובדברים לא כל כך עקרוניים מלמדות אותנו לקבל החלטות בלי יותר מדי התלבטות. <br />ואת הבושה זרקו לפח! החליפו אותה בגאווה על כך שאתם לא נותנתים ל"מה יגידו" לנהל לכם את החיים.<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span lang="he-IL"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-eo45_mijTHM/TtXOGawyyWI/AAAAAAAAA-0/b_g6mK40S18/s1600/cold+72.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="395" src="https://4.bp.blogspot.com/-eo45_mijTHM/TtXOGawyyWI/AAAAAAAAA-0/b_g6mK40S18/s400/cold+72.jpg" width="400" /></span></a></div>
<div align="RIGHT" dir="RTL">
<span lang="he-IL"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></span></div>
<b><br /><br />אנונימי אמר/ה:</b>אם בקיץ אפשר היה לתת לבת שלנו לבחור את בגדיה, עכשיו, במזג האוויר החורפי זה לא מעשי. הטעם שהיא פיתחה מאוד מוגדר. כל מה שדק, מתעופף, לבן וקצר הוא IN. כל מה שמחמם, עבה, ארוך וחורפי הוא OUT. היא בררנית בלבוש, מוכנה ללבוש רק מספר מצומצם של בגדים שעונה על הקריטריונים הללו. נקי או מוכתם - זה לא משנה. הויכוחים בבוקר הם אינסופיים. <br /><br />האם כשנותנים לילד לבחור הוא יכול להתבלבל עד כדי כך? <br />קר לי כשאני חושבת על איך היא לבושה. <br /><div align="RIGHT" dir="RTL">
<span lang="he-IL"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></span></div>
<b><br /><br />"ילדים זה לא צחוק" אמר/ה:</b>ל"אמא OUT"<br />לא כתבת לנו בת כמה ביתך. לפי הלבן והמתעופף אני משערת שמדובר בילדה בגיל הגן. <br />המשאלה או ההעדפה של דק והדוק, קליל ומינימאלי (הכי קרוב ללבוש חוה), או ארוך ולבן ומתנפנף (כמו מלכה או כלה) יכולה להמשך עד 120. כל עולם האופנה סובב סביב הרעיונות הללו. <br /><br />בגיל הגן ילדות מגלות את הרצון שלהן להיות יפות, כל-יפות, רק יפות, ושום דבר פרט ליפות. זוהי כל האמת שלהן. בנים מגלים את הרצון להיות מרשימים, כל-מרשימים, ורק מרשימים. אפילו להיות בריא או שיהיה חם לא ישווה לרצון הזה. אחר כך, בגיל בית ספר ציפיות ונורמות חברתיות מצטרפות לרצון לבלוט. יש הבדל בין טעם אישי לבין הצורך להרשים. לפעמים התהליך הזה מרחיק אותם מהטעם האישי והנטייה האסתטית שלהם. <br /><br />כאשר הבחירה בלבוש מסוים הופכת כפייתית, מלווה בהרבה לחץ, לא נתונה למשא ומתן ולא מותאמת למציאות זה כבר לא חוש אסתטי אלא שיגעון לדבר.<br /><br />אז, כן! עודף בחירה יכול לבלבל את הילד.<br /><br />זה הזמן ללמד את בתכם איך קובעים סדרי עדיפות. חשוב לבלוט ולהתקשט אבל עוד יותר חשוב להיות בריא ולא להיות תלוי ברושם שנעשה על אחרים. <br /><br />אפשר לנהל איתה משא ומתן ולהגיע לפשרה סבירה. ואת המו"מ עושים ערב קודם ולא בבוקר, כשממהרים. <br />מן הראוי שיהיה לכם חם בלב ולא קר: הילדה מרגישה שמגיע לה לזכות להתפעלות גם בעולם החיצון ולא רק מאבא ואמא.<br /><br /><br />עוד על המשמעות של בגדים קראו- <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/01/blog-post.html">בגדי המלך החדשים</a><br />על המאבק על העדפות אישיות קראו- <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/05/blog-post_16.html">שבועות בלבן</a><br />על הרצון ללבוש בגדים של המין השני קראו- <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/05/blog-post_23.html">מה זה בן, מה זה בת</a><br /><br /><br /><div align="RIGHT" dir="RTL">
</div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL" style="display: inline; margin: 0px;">
<span style="font-family: "arial";"><span style="line-height: 20px;"><b><br />
</b></span></span></div>
<br />
<br /></div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-25514190188303611112016-10-09T14:39:00.000+03:002016-10-09T20:51:44.957+03:00אני כבר סלחתי<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TAuIulnVx_I/AAAAAAAAArE/vE29wvCRaW8/s1600/forgivness+new.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" height="297" src="https://1.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TAuIulnVx_I/AAAAAAAAArE/vE29wvCRaW8/s400/forgivness+new.jpg" width="400" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TAuI5jlM7nI/AAAAAAAAArM/25WP2NQXUcE/s1600/forgivness+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" height="47" src="https://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TAuI5jlM7nI/AAAAAAAAArM/25WP2NQXUcE/s400/forgivness+qm.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
</div>
<div style="text-align: right;">
נימוסים, כבוד לזולת והתחשבות הם ערכים יקרים עבורנו. אנחנו חושבים לא מעט כיצד להעביר אותם לילדינו.</div>
הם גדלים בתרבות ובסביבה שונות מאלה שאנחנו גדלנו , ומתנהגים בצורה שונה משלנו.<br />
<div style="text-align: right;">
הבן שלנו לא שומר על לשון נקייה, מתחצף ופוגע בנו. אחרי התנהגות שכזו חשוב לנו שיבקש "סליחה". הוא אומנם מבקש סליחה, אבל יכול לחזור אחרי כמה דקות על אותן מילים או מעשים. </div>
<div style="text-align: right;">
האם הוא מזלזל בנו או שהוא לא מבין אותנו? איך עוזרים לו להבין? </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TAuJYDgGPZI/AAAAAAAAArU/hP-T0l4hUYM/s1600/forgivness!.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gu="true" height="47" src="https://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TAuJYDgGPZI/AAAAAAAAArU/hP-T0l4hUYM/s400/forgivness!.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
כאשר דורשים מילד לבקש סליחה מניחים שבעקבות הבקשה הוא יבין שפגע ברגשותיו של האחר וגרם לו צער. הוא יכיר באחריות שלו לרגשות הקשים של השני ויבקש ממנו לסיים את ההרגשה השלילית מבלי שישמור לו טינה. הכרה זו תמנע ממנו לשוב ולפגוע. בהמשך הוא ילמד לבקש סליחה, מיוזמתו, כאשר יפגע בזולת שלא במתכוון. <br />
<br />
<strong>עד גיל 4 היכולת להבין את הנפש של הזולת מוגבלת. וגם אח"כ ילדים לא תמיד מבינים כיצד הם פגעו באחר. הם לא מאמינים שהם יכולים לפגוע במישהו כל כך יותר חזק וגדול מהם. כשהם מתוסכלים וכועסים הם אינם מצליחים לראות בו זמנית גם את העלבון של הזולת. הם מבלבלים בין בקשת הסליחה לאקט הסליחה. הם אינם קולטים שהפוגע שוכח מהר את מה שהנפגע זוכר עוד הרבה זמן. </strong><br />
<strong>אם מכריחים אותם לבקש סליחה בטרם פיתחו יכולות אמפטיות הם רואים במילה "סליחה" קנס המוחק ומבטל את מה שהיה. ("בוא נתעלם, נשכח, לא נדבר יותר לעולם על זה שירקתי עליך ונשכתי אותך") אחרי שאומרים סליחה אפשר להתחיל הכול מחדש! </strong><br />
<br />
נסו לא לערב בין בקשת סליחה וגבולות. אם בנכם פגע בכם שימו לו גבולות ("ככה לא מדברים/ עושים", "דבר אלי יפה"). אל תדרשו שיבקש סליחה במקום לשים לו גבולות. אל תוותרו על דרישתכם גם אם הוא ביקש סליחה. אתם יכולים לעזור לו, בקיצור, להבין את עצמו ("אתה רוצה..."," אתה כועס...") ואותכם ("זה לא נעים...", "זה פוגע...") ולהציע לו פתרון איך כן להגיב. אחרי שהאירוע הסתיים וכולם נרגעו כדאי לנהל שיחה קצרה ולעודד בקשת "סליחה" בלי ללחוץ ("זה ישמח אותי/ זה יהיה יפה אם תבקש סליחה") כדאי להשתמש בצורת הבקשה- "אבא, תסלח לי" ולבדוק אם הילד מבין על מה הסליחה (בכדי שהילד יבין שמבקשים סליחה מאדם מסויים על מעשה מסויים). כדאי לסגור את המעגל באקט של סליחה, נשיקה או חיבוק.<br />
<br />
חשבו על זה: יש אנשים, מאד מאד מנומסים, שמבקשים סליחה כל פעם שהם פוגעים באחרים- לפעמים אפילו מאה פעמים ביום. אל תעלבו מבנכם, ככה זה בני אדם.<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222;">
<span style="font-family: inherit;">על מצבים בהם בקשת סליחה יכולה להתאים - מריבות אחים, רשיון לריב, הוא הרביץ לי מציקים לי, משגעת נפילים.</span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; text-align: right;">
<span style="font-family: inherit;">"<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/09/blog-post_13.html">סליחוש</a>" - מתי ואיך מלמדים ילד לבקש סליחה.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; text-align: right;">
<span style="font-family: inherit;"><br />"<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2015/09/blog-post_27.html">יצאתי צדיק</a>" -מה נידרש כדי שהיכולת לבקש סליחה תתפתח.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; text-align: right;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br /></div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-29169240180454336772016-10-01T22:30:00.002+03:002016-10-01T22:30:45.375+03:00הרוב טוב<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-MqWy-r4TQ2Y/V_AMQQRxumI/AAAAAAAACaM/EAGVn7x7X5UuOiURUiu6Wy03obD6UwT7wCK4B/s1600/2016.JPG" imageanchor="1"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-MqWy-r4TQ2Y/V_AMQQRxumI/AAAAAAAACaM/EAGVn7x7X5UuOiURUiu6Wy03obD6UwT7wCK4B/s400/2016.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<b>שמעון פרס צוטט אומר: "אם לבעיה אין פתרון, יתכן שזו אינה בעיה אלא עובדה להתמודד איתה".</b><br />
<div>
כל הורות רצופה בעיות אין ספור. כשאחת חולפת צצה חדשה. כשהוא הפסיק לבכות בגן, הוא התחיל לבכות בלילה. כשהיא למדה סוף סוף לדבר, היא מדברת ללא סוף. כשהוא התחיל לעצור להוראה "לא", הוא רוצה לעשות הכול "לבד!". אחרי שהיא נגמלה ממוצץ, היא התחילה פתאום לכסוס צפרניים. בעיות שהן יותר מציאות להתמודד איתה ולצמוח ממנה מאשר קלקול או טעות שצריך לתקן.<br />
<br />
<b>מי ייתן ותהיה שנה עם בעיות שניתנות לפתרון, עובדות שאפשר להתמודד איתן, מציאות שנוכל לקבל ולאהוב.</b></div>
<div>
<b>מי ייתן ונצליח להתייחס לכל בעיה באופטימיות, כאילו יש לה פתרון – אפילו אם אין.</b><br />
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<img border="0" height="133" src="https://3.bp.blogspot.com/-wYM4LmD0i7E/UhyHjJKAsqI/AAAAAAAAB0M/S7uiAjtXFg4/s200/472.png" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 4px;" width="200" /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; text-align: start;"><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/08/blog-post_29.html" style="text-decoration: none;">"אני בראש השנה" - הכנסו לפוסט המקורי וקראו איך נראית החזרה ללימודים מהזווית של הילד.</a></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
</div>
<div align="center">
<form action="https://docs.google.com/file/d/0Bz4AD2iWsgDBaEtiTFJGek5jeTQ/edit" method="get">
<input type="submit" value="להדפסה או שליחה במייל" /><br />
<br /></form>
</div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<img border="0" height="133" src="https://1.bp.blogspot.com/-xUnCrILX1gw/UhyH-8bwv9I/AAAAAAAAB0U/A08qwqqW5i0/s200/372.png" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 4px;" width="200" /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<span style="color: #999999; text-decoration: none;"> <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/09/blog-post_27.html">"</a></span><span style="color: #222222; font-family: "arial" , sans-serif; text-decoration: none;"><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/09/blog-post_27.html">תמורה בראש השנה" - הכנסו לפוסט וגלו מה ניתן לעשות כדי שנצליח להחליט מה לשנות השנה ואחר כך נצליח לא לשנות מה שהחלטנו.</a></span><br />
<br />
<div align="center">
<form action="https://docs.google.com/file/d/0Bz4AD2iWsgDBOXJYQTBSc3ZSVXc/edit" method="get">
<input type="submit" value="להדפסה או שליחה במייל" /></form>
</div>
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<img border="0" height="133" src="https://1.bp.blogspot.com/-IHKrl1KNcyg/UhyICnL1WpI/AAAAAAAAB0c/9UvMxsy_jHM/s200/272.png" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 4px;" width="200" /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; text-align: start;"><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/09/blog-post_16.html" style="text-decoration: none;">"ראש השנה - למה זה טוב" - כמה ולמה קשה עם כל השינויים ששנה חדשה מביאה.</a></span></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
</div>
<div align="center">
<form action="https://docs.google.com/file/d/0Bz4AD2iWsgDBOEJWODlGTVA4RGc/edit" method="get">
<input type="submit" value="להדפסה או שליחה במייל" /></form>
</div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20.8px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-Gxp0pw-4Fh0/VBCTVQIZu6I/AAAAAAAACIs/fDEnWpShxsM/s1600/shanatova_13.jpg" width="133" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black; font-size: 13px;"><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/09/blog-post.html" style="text-decoration: none;">״רוצה חברים״ - הכנסו לפוסט כדי לקרוא על איך להיות פופלארים בשנה הבאה.</a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center">
<form action="https://docs.google.com/file/d/0Bz4AD2iWsgDBWnBwQWFmTHowZEU/edit" method="get">
<input type="submit" value="להדפסה או שליחה במייל" /></form>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-xAoyL19o-Jc/VBCUTdFxiXI/AAAAAAAACI0/ieTZFtBRTjw/s1600/cardx.jpg" width="130" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div align="center">
<form action="https://docs.google.com/file/d/0Bz4AD2iWsgDBRVpPR2tZbTJFb2c/edit" method="get">
<input type="submit" value="להדפסה או שליחה במייל" /></form>
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<form action="http://2.bp.blogspot.com/-6TZDTCpMVH8/VfUYeEjQFqI/AAAAAAAACQE/L_QWrn01RNs/s1600/2015f.jpg" get="">
<img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-6TZDTCpMVH8/VfUYeEjQFqI/AAAAAAAACQE/L_QWrn01RNs/s200/2015f.jpg" width="130" /><br />
<br />
<input type="submit" value="להדפסה או שליחה במייל" /><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-vNVlgT-GBAI/V_ANb8V72gI/AAAAAAAACac/7yt6CnWxA4wwwkPzxtqB3jlDw4-cmK_hgCK4B/s1600/2016card.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-vNVlgT-GBAI/V_ANb8V72gI/AAAAAAAACac/7yt6CnWxA4wwwkPzxtqB3jlDw4-cmK_hgCK4B/s200/2016card.jpg" width="132" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</form>
</div>
</div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-62114733240949213002016-09-19T11:31:00.001+03:002016-09-19T11:38:33.623+03:00כמה אפשר לדבר על פרידה<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-RNIwIJh4dQQ/V9-euPcRa2I/AAAAAAAACZk/0NJiFbM1doA6NTZegLFwil7Lhq7V3qFhgCK4B/s1600/kef%2Bbagan.JPG" imageanchor="1"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-RNIwIJh4dQQ/V9-euPcRa2I/AAAAAAAACZk/0NJiFbM1doA6NTZegLFwil7Lhq7V3qFhgCK4B/s400/kef%2Bbagan.JPG" width="393" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>HE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="276">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:Calibri;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-language:HE;}
</style>
<![endif]-->
<!--StartFragment-->
<!--EndFragment--></div>
<b>אנונימי אמר/ה...</b><br />
<div>
בננו, בן חמש וחצי. ילד חברותי, ערני ושמח. מקבל ומחזיר המון אהבה. בגן הוא ילד חברותי ואפילו קצת מנהיג. למרות זאת, בשנה שעברה היו המון בקרים בהם בכה וסרב ללכת לגן- בכל פעם בתואנות שונות. לקראת סוף השנה זה הפך לבכי ולמאבק מדי בוקר. אך ברגע שהגיע לגן, הילד שמח, משתתף ומשחק עם החברים. נתנו לו להישאר כמה פעמים בבית, הסברנו וסיפרנו על פרידה. זה קצת הרגיע, אבל לא ממש. </div>
<div>
השנה זה שוב התחיל: לא רוצה ללכת, רוצה לעבור גן, לא אוהב את הילדים של הגן, אז מה אם ילדים חייבים ללכת לגן וכו'.... הגננות אומרות שהקושי שלו מתמקד בפרידה מאתנו ורק כשאנחנו רואים. מיד אחר כך הוא פעיל, משתתף ונראה שנהנה מאוד. <br />
<br />
אני יודעת שעלי לקבוע עובדות בנחישות וברגישות ולשלוח אותו לגן, אך עם זאת אני חוששת שיש כאן קושי אמיתי בפרידה. אשמח לשמוע מהי הדרך הטובה ביותר לעזור לו. <br />
<br />
<b><br /></b></div>
<div>
<b>״ילדים זה לא צחוק״ אמר/ה...</b><br />
<b>ל"נחושה" </b><br />
הקושי בפרידה בא מכיוונים רבים. מדברייך ניכר שאת מודעת לרבים מהם, מכבדת את בנך, עוזרת לו להבין ולהירגע. ילדים (ומבוגרים) נכנסים למצוקה כשקורה משהו לא רצוי ולא נעים להם (הגננת הרימה קול, ילדים הציקו, הגעגועים הציפו, יש רעש וצפיפות, היום ארוך מדי), ולפעמים בגלל שלא קרה משהו נעים ורצוי (לא נתנו להם להישאר בבית עם אמא, לשחק בצעצוע אהוב בלי לחלוק עם אחרים, להיות ראשונים באוכל, לשבת איפה שהם מחליטים, לענות הראשונים..).</div>
<b>נשמע שהפרידה קשה לו, לא בגלל שהוא מתגעגע או סובל בגן, אלא פשוט כי "לא בא לו" להיפרד מכם. למה לוותר על אמא כל כך טובה למען גננת פחות טובה? למה להחליף מעריצה נלהבת ורק שלו בגננת של כולם וילדים שמתחרים בו על הערצתה? ולמה לא לנסות את מזלו ולהתעקש? <br />את יכולה להכין אותו לפרידה, אבל עם דגש על "מי ניפרד יפה, בלי לבכות, בלי להתעקש, בלי להתווכח. לתת מסר ברור שאתם מצפים שייפרד יפה. ילד יקר כמוהו שרגיל לפרוק את אכזבתו בבכי, ויכוחים ותלונות זקוק גם להנחיה ברורה היכן זה מתאים והיכן לא.</b><br />
<br />
יתכן שהקושי של בנך נובע גם ממערכת יחסיו עם הילדים בגן. אולי המקור הוא סוביקטיבי- הרגשה שאין לו חברים, חשש מהתנהגות שנתפסת על ידו כפוגעת ומעליבה.. ואולי המקור אוביקטיבי- ילד שמציק או הציק בעבר. <br />
נסי לברר אתו, ביחידות, (לא ביציאה לגן. בעת הזו אין דיונים) איזה ילדים הוא לא אוהב? איך הוא היה רוצה שהם יתנהגו? לפעמים עוזר לצייר יחד ציור +סיפור (צי-פור). במשבצת הראשונה ילד שלא רוצה ללכת לגן. במשבצת האחרונה ילד ששמח ללכת לגן... ולבקש מהילד שיציע רעיונות מה קורה באמצע.<br />
<div>
<!--EndFragment--></div>
<b><br />אחרי ששמענו את תלונותיו ברצינות הוא יאמין לנו יותר כשאנחנו אומרים בנחישות "בכל זאת, חייבים ללכת לגן". "בא לי/ לא בא לי" – זה לא מה שיקבע לי!! <br />גם לנו קשה להחליף עבודה או בוס נפלא באחר פחות טוב. אפשר להבין אותו. אפילו אם זה קושי לא טראומטי, הגירוש הזה מגן העדן הפרטי שלו למרחב הציבורי הוא עדיין קושי לא פשוט.</b><br />
<div>
<!--EndFragment--></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-vHcYK6SmxIc/V9-gfiQpj7I/AAAAAAAACZs/tLdMwdGW_TIrA3iAGd5sLCrsb8VRYZImwCK4B/s1600/bye.JPG" imageanchor="1"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-vHcYK6SmxIc/V9-gfiQpj7I/AAAAAAAACZs/tLdMwdGW_TIrA3iAGd5sLCrsb8VRYZImwCK4B/s400/bye.JPG" width="400" /></a></b></div>
<div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>HE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="276">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:Calibri;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-language:HE;}
</style>
<![endif]-->
<!--StartFragment-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<b>אנונימי אמר/ה... </b></div>
נדמה שאין גבול כמה אפשר לדבר על פרידות. <br />
הבת שלנו הולכת לפעוטון בפעם הראשונה. היא באופי ביישנית ופוחדת מזרים. אפילו לסבתות לקח לה זמן להתרגל. <br />
איך לעשות את ההסתגלות לגן, כמה להישאר בגן ומתי לעזוב? ומה עדיף, שאני אקח אותה ואז יש להניח שהפרידה תהיה יותר קשה? או שבסדר גם ללמוד להיפרד מאבא או מאחות גדולה, ואולי הפרידה תהיה יותר קלה? <br />
<br />
<b><br /></b></div>
<div>
<b>״ילדים זה לא צחוק״ אמר/ה...</b><br />
<b>ל"כמה אפשר" </b></div>
<div>
זהירות, זהירות! לא מלהשאיר ילדה קטנה בגן, אלא מקביעות על ה"אופי" של ילדה קטנה.<span style="font-family: "arial";"> </span><!--EndFragment--></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>HE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="276">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:Calibri;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-language:HE;}
</style>
<![endif]-->
<!--StartFragment-->
<b>בגיל שנה פחד מזרים הוא הישג התפתחותי חשוב. הקטנה כבר מזהה שעם אימא היא מרגישה הכי בטוח בעולם. את המאסטר שף, וכל האחרים מועמדים להדחה. קוראים לזה "התקשרות מועדפת". ההישג ההתפתחותי הבא הוא ללמוד להעביר את הקשר הטוב והבטוח שיש לה אתך לאנשים אחרים. אם היא למדה להעביר התקשרות לסבתות יהיה לה יותר קל להעביר קשר מיטיב גם לגננת. בשביל זה המציאו סבתות.</b>
<!--EndFragment--><br />
<br />
אם את נשארת אתה בגן היא לומדת להרגיש בטוח בגן בנוכחותך. אחר כך היא צריכה ללמוד להרגיש בטוח גם בהעדרך. אם את נשארת אתה שלושה ימים (אפשר גם ימים קצרים יותר), ביום הרביעי היפרדי ממנה כשעה לפני שאת באה לאסוף אותה הביתה. יום אחר כך היפרדי לשעתיים ואז חזרי לאסוף אותה... כך תאריכי בהדרגה את הזמן שהיא נשארת בלעדיך עם זרים ותתני לה אפשרות להסתגל לפרידה בהדרגה. אם את תאמיני שזה לטובתה ושהיא תעמוד בזה תשדרי זאת גם בדיבור ובשפת הגוף שלך. זו השפה שילדים בגילה מבינים.<br />
<div>
<!--EndFragment--></div>
<b><br />שאלתך השנייה נובעת מההבנה שבפרידה מאמא עולים רגשות יותר חזקים ויותר קשה למתן אותם. זה לא בגלל שאמא מפנקת ואבא יותר קשוח. מרגע הלידה ילדים רגילים להיות על הידיים של אמא, בעוד שאבא בא והולך. לכן, בדרך כלל , יותר קל להם להיפרד מאבא.</b><br />
<div>
אבל גם אם רגע הפרידה מאבא יהיה יותר קל, דקה אחר כך הילד צריך להתמודד עם ההישארות במקום זר ורחוק מהבית. הדגש הוא יותר על האופן שבו עוזרים לילד, במהלך הפרידה, להעביר את בטחונו והצורך שלו בקשר לגננת, מאשר על רגע הפרידה. <br />
נראה לי שאמא רגועה יכולה לעשות את זה מצויין! גם אבא סבלני ואוהב יכול. אחות גדולה עדיף שתביא את הילד לגן רק אחרי שכבר הסתגל. <br />
<br />
בסוף היא תתרגל. כדאי שזה יהיה כמו שמתרגלים ליין טוב (בהתחלה מוזר ומר, אבל אחר כך מתמכרים) ולא כמו שמתרגלים לכאב שיניים.
<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">אוסף רעיונות וטיפים כיצד לעזור לילד להיפרד בבוקר - "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/10/blog-post_15.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">אני חוזר הביתה</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">", "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/02/blog-post_02.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">קשיי פרידה</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">", "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/02/blog-post_20.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">קשיי פרידה- פוסט המשך</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">", "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/03/blog-post_21.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">חפץ מעבר</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">"עוד באותו נושא קוראו ב "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/07/blog-post_17.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">שינויים ופרידות</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">" ו"</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post_28.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">הכנה לכתה א'</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">"</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">על יציאה למסגרת חדשה - "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/09/blog-post.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">את מי אני אוהבת</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">"</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">על הסתגלות לגן - "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/09/blog-post_19.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">גננת טובה גננת אווזה</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">"</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">פוסט שמסכם כל מיני נושאים קרובים - "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post_22.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">לקראת שנת הלימודים החדשה</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">"</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">עוד על ההבדל בין לחץ ואתגר- "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/08/blog-post_09.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">בחירת גן- לקראת השנה הבאה</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">"</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">על לחץ וטמפרמנט שמקבלים ביטוי גופני - "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/01/blog-post_25.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">כואבת לי הבטן</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">".</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">על טמפרמנט זהיר ורתיעה מהצקות - "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/06/blog-post_20.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">מציקים לי</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">".</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">על רתיעה משינויים ודברים חדשים -"</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/10/blog-post.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">קשה לי</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">", "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/09/blog-post.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">גן חדש</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">", "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post_28.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">הכנה לכתה א'</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">", "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/06/blog-post_28.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">עוברים דירה</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">", "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/03/blog-post.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">יש לה יום הולדת</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">"</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">כיצד לבטא ביקורת מבלי להרוס את הקשר עם הגננת - "</span><a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2015/11/blog-post.html" style="background-color: white; color: #999999; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-decoration: none;">גננת גידלה ילדה בגן</a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px;">"</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<!--EndFragment--></div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-15469510757843456772016-08-31T18:12:00.000+03:002016-08-31T19:27:52.150+03:00שינויים ומעברים<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-fmkOyo_1KPY/UDzGXNtRJNI/AAAAAAAABHo/yhfZKrcSPMw/s1600/28.8.12_72.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-fmkOyo_1KPY/UDzGXNtRJNI/AAAAAAAABHo/yhfZKrcSPMw/s400/28.8.12_72.jpg" width="400" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
שנה חדשה. התחלה חדשה. ושוב הכל משתנה.<br />
לוותיקים שבנו ברור שאם הכל משתנה סימן שהכול כרגיל - ככה זה בחיים. אבל גם אם שינויים הם דבר רגיל אף, פעם לא מתרגלים אליהם.<br />
<br />
<b>כל שינוי ואפילו שינוי לטובה, כרוך בקושי הסתגלות. כשאנו נתקלים במצב חדש, לא מוכר, מופעלים במוחנו אזורים (בקדמת הצד הימני) שמיועדים לטפל במצבים כאלה: להעיז ולהיזהר, לברר ולחפש, לנסות ולטעות, לאלתר ולחלטר, להתקדם ולסגת. כשהמצב החדש חוזר על עצמו שוב ושוב אנו מזהים ובונים תבניות חוזרות, יעילות וחסכוניות של תפיסה , מחשבה ותגובה. עכשיו יותר קל לנו. אנחנו יודעים מה צפוי וכיצד נתמודד. אפשר לעבור לטייס אוטומטי (שנמצא בקדמת הצד השמאלי במוח). עם כל שינוי חדש ואפילו כזה שרצוי לנו ביותר, הכל מתחיל מהתחלה. התבניות הישנות מתערערות ומתפרקות עד שתתבססנה אחרות, חדשות במקומן. לכן כל שינוי מלווה באי נוחות, לחץ ונסיגה זמנית.</b><br />
זו אחת הסיבות ששינוי מסגרת (ושינויים בכלל) אינו דבר פעוט. זה אולי נורמטיבי אבל כלל לא נורמלי, ועדיף להימנע מחילופי מסגרות מיותרים עד כמה שניתן.<br />
ילדים נתברכו בכוח (ובעקשנות) לשנות דברים שניתן לשנות; ביכולת להשלים עם מה שאי אפשר לשנות; ובחוסר היכולת להבדיל בין מה שניתן לשנות למה שלא ניתן לשנות.<br />
אם הם מסרבים להתרגל לסוף החופש, לשינוים בשעות השינה וההשכמה; אם הם מתקשים להסתגל למורה החדש, לחברים, לסידורי ההסעה, לכללים החדשים, לשעורי הבית.. וגם.. ועוד.. וכו'.. הם זקוקים לעזרתכם.<br />
היו סבלנים לנסיגות, לרגשות, לתופעות הגופניות שצצות. כל מה שקורה במציאות משפיע על הנפש. כל מה שקורה בנפש מחובר לתחושות בגוף. כאב בטן או ראש שנובע ממתח רגשי כואב כמו זה שמקורו בווירוס. <br />
נסו לשוחח, להקשיב ולהבין מה קשה להם (הם מרגישים חסרי אונים, שאיבדו בטחון ושליטה, שפוגעים להם באוטונומיה וחודרים להם לפרטיות). עזרו להם לבטא את עצמם, לתת מילים לרגשות שלהם ("אתה לא מכיר שם אף אחד", "אין לך עם מי לשחק", "אתה לא בטוח שרוצים בחברתך", "זה ניראה לך פחות נחמד ממה שציפית"..). חישבו יחד מה ניתן לעשות, מה אפשר לשנות ולמה חייבים להסתגל. שאלו אותם כיצד אתם יכולים לעזור.<br />
נסו להפוך את הלחץ לאתגר. כפי שכתבנו בעבר באתגר יש כיוון ומטרה ותחושה של התמודדות בעוד שסטרס מלווה בתחושת חוסר אונים ואיום על הבריאות הנפשית. נסו לכבד את הצורך שלהם בשגרה ובקרבה, צמצמו שינויים בתחומי חיים אחרים או לפחות הודיעו להם מראש מה עומד לקרות ומה עומד להשתנות.<br />
<br />
<br />
<b>באחד הגנים אבחנה הגננת קושי בהתמודדות עם שינוי אצל אחד הילדים. לאחר שיחה, כדי לעזור לו, היא שינתה לו כל יום משהו על מנת שיתרגל לשינויים. לאחר שבועיים הילד נכנס לגן, פנה לגננת ושאל: "מה השינוי שלי להיום?".<br /><br />אולי אי אפשר להתרגל לשינויים, אך אפשר להתרגל למחשבה שהכול משתנה, שתמיד יהיו שנויים ושלרוב יותר קל לשנות את הגישה שלנו לשינוי מאשר את המציאות. </b><br />
<br />
אוסף רעיונות וטיפים כיצד לעזור לילד להיפרד בבוקר - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/10/blog-post_15.html">אני חוזר הביתה</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/02/blog-post_02.html">קשיי פרידה</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/02/blog-post_20.html">קשיי פרידה- פוסט המשך</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/03/blog-post_21.html">חפץ מעבר</a>"עוד באותו נושא קוראו ב "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/07/blog-post_17.html">שינויים ופרידות</a>" ו"<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post_28.html">הכנה לכתה א'</a>"<br />
על יציאה למסגרת חדשה - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/09/blog-post.html">את מי אני אוהבת</a>"<br />
על הסתגלות לגן - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/09/blog-post_19.html">גננת טובה גננת אווזה</a>"<br />
פוסט שמסכם כל מיני נושאים קרובים - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post_22.html">לקראת שנת הלימודים החדשה</a>"<br />
עוד על ההבדל בין לחץ ואתגר- "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/08/blog-post_09.html">בחירת גן- לקראת השנה הבאה</a>"<br />
על לחץ וטמפרמנט שמקבלים ביטוי גופני - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/01/blog-post_25.html">כואבת לי הבטן</a>".<br />
על טמפרמנט זהיר ורתיעה מהצקות - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/06/blog-post_20.html">מציקים לי</a>".<br />
על רתיעה משינויים ודברים חדשים -"<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/10/blog-post.html">קשה לי</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/09/blog-post.html">גן חדש</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/08/blog-post_28.html">הכנה לכתה א'</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/06/blog-post_28.html">עוברים דירה</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/03/blog-post.html">יש לה יום הולדת</a>"<br />
כיצד לבטא ביקורת מבלי להרוס את הקשר עם הגננת - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2015/11/blog-post.html">גננת גידלה ילדה בגן</a>"<br /><br />
<div style="text-align: right;">
</div>
<br /></div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-55067867838853624872016-08-27T20:30:00.000+03:002016-08-30T21:51:57.132+03:00רכישת הרגלים-הרגל זה הרגל<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TLGsxkWEBwI/AAAAAAAAAyM/hl0cXwgjIHQ/s1600/i+do+nothingp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TLGsxkWEBwI/AAAAAAAAAyM/hl0cXwgjIHQ/s400/i+do+nothingp.jpg" width="366" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TLGvAvOGegI/AAAAAAAAAyQ/XCAv4CfNCxc/s1600/i+do+nothing+qm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="47" src="https://3.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TLGvAvOGegI/AAAAAAAAAyQ/XCAv4CfNCxc/s400/i+do+nothing+qm.jpg" width="400" /></span></a></div>
<br />
בחופשת הקיץ הבן שלנו הלך לישון מאוחר ורבץ במיטה עד מאוחר. משינה מסודרת אפשר היה לשכוח. הוא התמכר לטלוויזיה, התנזר מספרים, אכל ועשה מה שבא לו. כל דרישה או הצעה שלנו נהדפה באמירה "תעזבו אותי, עכשיו חופש!". זה נראה לנו מוגזם אבל הנחנו לו, וויתרנו. חופש זה חופש. <br />
<br />
הצרה היא שזה לא נגמר בחופש. השנה התחילה, והפוזה הכללית דומה. הוא בירח דבש עם המיטה, המחשב והטלוויזיה, בברוגז עם המקלחת ובאנטי לשיעורים. ציפינו שאחרי שנח בחופש יהיה לו קל לחזור לשגרה ולהרגלים שכבר היו לו. איפה טעינו? מה עושים?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TLGvUTT7O1I/AAAAAAAAAyU/fRpm9fccskM/s1600/i+do+nothing.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="47" src="https://1.bp.blogspot.com/_V23q9JYNlx4/TLGvUTT7O1I/AAAAAAAAAyU/fRpm9fccskM/s400/i+do+nothing.jpg" width="400" /></span></a></div>
<span style="font-size: large;"><span dir="rtl" lang="HE" style="font-family: "arial" , sans-serif;"> </span></span><b>הרגל זה הרגל. כל עיקרו של הרגל הוא תרגול רצוף. כמו למידה הוא מבוסס על כך שבמוח מה שמופיע יחד מופעל יחד ("What Fires Together Wires Together"). </b><br />
אם במצב או בשעה מסוימת עושים כל יום פעילות מסוימת השרירים ומערכת העצבים מקבלים מסר עקבי "במשימה הזו חייבים לעמוד", "על זה אין ויכוח". לוקח בין שנה לשלוש שנים עד שהרגל חדש מתבסס והארגון החדש של המוח נעשה עמיד לשינויים. וגם אז - זה לא לנצח.<br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: right; unicode-bidi: embed;">
<b><br />רחמים וויתורים לא מנבאים הצלחה ברכישת הרגל חדש. תרגול בלתי פוסק- דווקא כן! </b><br />
<br />
(עשו מחקר האם יש קשר בין שמירת דיאטה באופן עקבי והמשכי להצלחה בה - ומצאו שיש!). גם בגיל מבוגר אנחנו נדרשים לקבל עלינו הרגלים חדשים (להפסיק לעשן, להימנע מגלוטן וסוכר, לעשות פעילות גופנית, לא לאחר, בלי משיכת יתר...). אנשים שהצליחו בכך מספרים כיצד בשנה הראשונה אינם מתירים לעצמם שום חריגה. אם הם חורגים מההרגל ליום יומיים המוח מפרש זאת :"איזה יופי! כבר לא צריך להתאמץ!" וזונח את מה שלמד. על הקושי לעמוד בהרגל החדש נוספים ההנאה והפיתוי שבשבירת שיגרה. ההתנגדות ללכת לישון בזמן, לקום בבוקר, להכין שיעורים, להתקלח... לא נובעת מכך שזה כל כך קשה לביצוע כמו מהשתוקקות להנאה העילאית שבמנוחה ("איייזה כיף!"); לכמיהה לתחושת החירות והניצחון המתפשטות בעקבות הויתור והדחייה ("יש!!"). <br />
<br />
התמודדות והתמדה בונות את היכולת לגייס מוטיבציה (ראה רשומה קודמת <a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/04/blog-post_11.html">"לעשות רק מה שבא לי"</a>). הבינו, בכך שאתם מרחמים עליו ולא רוצים להכביד אתם מכבידים רק יותר. <br />
<br />
מצאו זמן לשיחה. עזרו לו להבין את עצמו ("אחרי החופש נדרש יותר מאמץ כי קשה לוותר על התענוג שבוויתור"). הסבירו לו מדוע אתם מתכוונים לא להתפשר ("כל פעם שמרימים ידיים, בפעם הבאה זה רק נעשה יותר קשה"). סכמו יחד על שורת הרגלים והעלו אותה בכתב (פק"ל = פעילות קבע ליום). שתפו אותו בהחלטות. הן נוגעות גם לו. היו ענייניים. עודדו ודרבנו. כעס והטפת מוסר רק יגבירו את סלידתו מההרגלים במקום לחבבם עליו. נהלו מעקב.<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: large; line-height: 150%;"> </span><b>הרגל ראוי אינו משהו שאפשר לחפף בו. עזרו לו להחזיק בהרגלים טובים ואחר כך ההרגלים יחזיקו אותו.</b></div>
<br />
הרגל זה הרגל. ממש כמו שדומם זה דומם וחי זה חי. ואם משהו פעם חי ופעם דומם - סימן שהוא מת. ממש כמו הרגל. <br />
<br />
אם אנחנו מתפשרים זה לא נעשה קל יותר, זה רק נעשה יותר אנושי ויותר כיף. וכל אחד שיתפשר במידה שמתאימה לו.<br />
<br />
על הסתירה שבין הרגלים וויכוחים קראו: ״<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/10/blog-post.html">הוויכוח פורח ההרגל בורח</a>״<br />
איך עוזרים להם לגייס מוטיבציה - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2010/04/blog-post_11.html">לעשות רק מה שבא לי</a>"על הקושי לקום ולהתארגן בבוקר: <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/12/gps.html">בוקר טוב - הורים כמו GPS</a><br />
וגם: <a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/01/gps.html">הורים כמו GPS ההמשך</a><br />
על עזרה בשמירת סדר :<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/04/blog-post.html">סדר סדר תרדוף </a><br />
האם ניתן להקנות הרגלים חדשים בגיל ההתבגרות - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2013/01/blog-post_22.html">גיל ההתבגרות</a>"<br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium; line-height: 20.8px; text-align: right;">על התהליך שמאפשר לממש החלטות ולהפכן לתמורה אמיתית - "<a href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/09/blog-post_27.html">קבלת החלטות חדשות</a>"</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 20.8px; text-align: right;" /><div>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium; line-height: 20.8px; text-align: right;">על עזרה בשמירת סדר :<a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=en&q=http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/04/blog-post.html&source=gmail&ust=1472406126746000&usg=AFQjCNHN3bzb6y-u7UZv4UPAdvixSaZ8cw" href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2012/04/blog-post.html" style="color: #999999; text-decoration: none;" target="_blank">סדר סדר תרדוף </a>, </span><span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium; line-height: 20.8px; text-align: right;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=en&q=http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/04/blog-post.html&source=gmail&ust=1472406126746000&usg=AFQjCNEhqKddlK1ci6gZR6dXE_sHVbydGg" href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/04/blog-post.html" style="color: #999999; text-decoration: none;" target="_blank">חג הסדר והנקיון</a><br /><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=en&q=http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/04/blog-post_10.html&source=gmail&ust=1472406126747000&usg=AFQjCNFN4B-v-pJQNr3uFY30eNrpOp-aCw" href="http://ilaughkids.blogspot.co.il/2011/04/blog-post_10.html" style="color: #999999; text-decoration: none;" target="_blank">כואב הלב לזרוק משהו טוב</a></span><br /><br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: right; unicode-bidi: embed;">
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px; text-align: start;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: medium; line-height: 20.8px; text-align: right;"><br /></span></div>
</div>
</div>
</div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-8257623538146488202.post-36644787979065119602016-07-30T16:39:00.000+03:002016-07-30T20:47:52.123+03:00קשב וריכוז- ילד שלי מוצלח!<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<br />
<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Y6vOAGkTX2c/T041VYV1hWI/AAAAAAAABCE/p1WhY2ATWxk/s1600/bath_72.jpg"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-Y6vOAGkTX2c/T041VYV1hWI/AAAAAAAABCE/p1WhY2ATWxk/s400/bath_72.jpg" /></a><br />
<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-jXaQd0fFgTM/T041WqSCzkI/AAAAAAAABCM/ecC570ZSPTo/s1600/bath_qm.jpg"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-jXaQd0fFgTM/T041WqSCzkI/AAAAAAAABCM/ecC570ZSPTo/s400/bath_qm.jpg" /></a><br />
<br />
כבר קיבלנו תלונות מהגן של בננו הבכור שהוא לא יושב במקום אחד, שוכח לסגור את הפה, מתקשה להתמיד, עובר מפעילות לפעילות בלי לסיים. בבית הוא מפוזר. שוקע במשחק תוך כדי התלבשות, לובש חולצה על הסוודר, מפזר קורנפלקס ולא שם לב, לא מוריד מים באסלה, פשוט שוכח. הבת הקטנה ממנו הולכת בדרכיו. <br />
<br />
אני מורה בבית ספר. אני רואה ילדים שסובלים כל הדרך בבית ספר- או בגלל קושי להסתגל לדרישות או מהריטלין. המחשבה שאולי גם הילדים שלי מפתחים הפרעת קשב מעוררת בי חלחלה. האם אין מנוס מזה? <br />
<br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-wvbpRLSkfHs/T041KlgogAI/AAAAAAAABB8/g4tMi_hGEEE/s1600/baht_em.jpg"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-wvbpRLSkfHs/T041KlgogAI/AAAAAAAABB8/g4tMi_hGEEE/s400/baht_em.jpg" /></a><br />
<br />
<span style="color: #134f5c;">תנו שם לסיפור: <br />
<br />
יוסי התעורר בבוקר. הוא החליט שהפעם הוא יעשה הפתעה לאמא. הוא יתארגן מהר ולבד ויגיע לבית הספר בזמן. יוסי הסתכל בשעון וראה שעדיין מוקדם. אם הוא ישכב עוד 5 דקות הוא יהיה רענן ומלא מרץ. 5 הדקות הפכו ל10 דקות ואחר כך ל-15. אבל לא נורא. עכשיו הוא כבר ממש ערני. הוא קם וניגש להוציא את הבגדים מהארון. כשמשך את החולצה נפלו כמה בגדים לרצפה. הוא התכופף להרים אותם ושם לב שעל הרצפה פזורים לורדים מאתמול. כדי שלא יפריעו לו הוא החליט להכניס אותם לקופסא. הוא נזכר שאתמול חסרו לו כמה צבעים בקלמר ולכן הלך לחפש את התיק כדי לבדוק מה חסר. הוא לא זכר איפה התיק נמצא. אולי בכניסה לבית? בדרכו לכניסה הוא הריח ריחות של אוכל מהמטבח. הוא חשב: "מוטב שאסיים לאכול קודם, אצחצח שיניים ואז אזדרז ואתלבש". הוא ישב לשולחן וקרא לאימו שתתן לו את ארוחת הבוקר כמו לאחיו הקטן. כדי להעביר את הזמן עד שאימו תתפנה, הוא הדליק את הטלוויזיה... <br />
<br />
בשבע וחצי יוסי עדיין ישב מול הטלוויזיה, עם פיג'מה, מתקשה להבין מדוע גם הבוקר הזה הסתיים בכעס. הוא הרי הזדרז והשתדל לעשות את הכל כמו שצריך. </span><br />
<br />
הנה מספר שמות שקיבלתי מהורים: "הסיפור של חיי", "יוסי, ילד שלי מוצלח", "זה קורה במשפחות הכי טובות", "הצילו!"... <br />
<br />
כפי שכתבנו בעבר, <b>קשב</b> פירושו היכולת להגביר פעילות באזורים במוח לצורך קליטת גירויים, עיבוד מידע וביצוע מטלות. <br />
<br />
ב-<b>ריכוז</b> הכוונה ליכולת להשקיע מאמץ מכוון לביצוע מטלות, לחשיבה, למידה וזיכרון באופן מודע ולאורך זמן. <br />
<br />
<b> השנה הראשונה לחיים </b>מאופיינת במוסחות גבוהה. הבייבי מסיט את הקשב מגירוי אחד למשנהו ובמיוחד לכאלה חדשים, מתחלפים, קולניים, פתאומיים. אם הוא מצוי בסביבה מלאת קולות, צורות וצבעים שזזים ומשתנים הוא יתקשה להפנות את הזרקור הקשבי למשהו מסוים ויזפזפ בעודף לכל הכיוונים. אל מול הרבה משחקים הוא יתקשה לשחק במשחק אחד, או להתרכז באכילה גם כאשר הוא רעב. <br />
<br />
<b> בשנה השנייה</b> התינוק מסוגל להתעלם ממסיחים. לפעמים, כדי להצליח להתמיד בעיסוק מסוים הוא יפנה את הגב, יתרחק ויתעלם ממה שקורה סביב. זו לא מרדנות - זהו קשב סלקטיבי (גיל ההתבגרות עוד לא כאן!). בשלב זה הוא עדיין אינו יכול להקשיב תוך כדי פעילות. בשביל זה יש את השלב הבא בו הפעוט מצליח, עם מעט עזרה, לעצור, להעביר את תשומת ליבו לדובר וחזרה למשחק. היכולת הזו הופכת בהדרגה לספונטאנית מספיק על מנת שהוא ימלא הוראות פשוטות, יציית לגבולות (זו לא בדיקת גבולות. זהו קושי להקשיב להוראות!) וישחק עם עוד ילד. <br />
<br />
<b>מהשנה הרביעית</b> היכולות הללו (להפנות, למקד ולהסיט קשב) הולכות ומתבססות. טווח הריכוז קצר אך מאפשר הקשבה לסיפור קצר ולימוד בתוך קבוצה קטנה. <br />
<br />
<b>עד גיל 4-5 הילדים לומדים להקשיב ולהתרכז. <br />
<br />
מגיל 5-6 והלאה הם מקשיבים ומתרכזים כדי ללמוד דברים אחרים. <br />
<br />
בשנים הבאות רואים עליה מרשימה ביכולת להתרכז גם לנוכח הסחות, להתרכז על פי דרישה חיצונית, להפסיק ולחזור לסיים את אותה משימה. ילדים מתכננים, מתארגנים, מסננים, בודקים, מתקנים ומחזקים את עצמם. היכולות הללו מתפתחות בעיקר כתוצאה מאימון ותרגול בבית, בבית הספר ובחיים בכלל. </b><br />
<br />
היכולות הקשביות של ילדיכם בגיל 4-5 אינן המילה האחרונה. הרכבת של הפרעת הקשב עוד לא יצאה לדרך. ראו בהשכמה, בארוחות ובמקלחות הזדמנויות פז לתרגל קשב וריכוז ולא רק משהו שצריך לסיים בדרך לעבודה או לשינה. אפילו חצי שעה ביום של משחקי קופסא ויצירה, פעילות משותפת ברמה לא קשה ולא קלה מדי, בשקט וללא מסיחים (כמו טלפונים, רדיו, הפרעות שונות) כמוה כאימון קשבי יקר ערך. <br />
<br />
שימו לב כאשר הם מצליחים להתמיד, להתרכז, לסיים, להתעלם ממסיחים. שבחו אותם על כך כדי שיבינו מה מצופה מהם. <br />
<br />
<b>מעולם לא שמעתי ילד שמתלונן על הפרעת הקשב של הוריו. תמיד אלו ההורים שמתלוננים על הילד. זו איננה הוכחה שהפרעת קשב עוברת "בירושה" מאח לאח ומילד להוריו. ליתר בטחון, כדי שזה לא יקרה זכרו שהתרופה הטובה ביותר לחוסר קשב וריכוז היא תרגול קשב וריכוז. וכשזה לא מועיל אפשר לשקול ריטלין. </b><br />
<br />
עוד באותו נושא קראו: <br />
<br />
על סיבות תרבותיות לקשב לקוי: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/07/blog-post.html">אתה לא מקשיב לי</a>" <br />
<br />
על קשב ושיעורי בית: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/04/blog-post_11.html">לעשות רק מה שבא לי</a>" <br />
<br />
על בניית הרגלים: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/10/blog-post_10.html">הרגל זה הרגל</a>", "<a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2011/12/gps.html">הורים כמו GPS</a>" <br />
<br />
על אימפולסיביות והיפראקטיביות בחג פורים: "<a href="http://xn--%20%20-d1h1ak4bxbi1c3aq9dwa/">פורים שלא נדע</a>" <br />
<br />
ועל עיסוק בשעות הפנאי: "<a href="http://ilaughkids.blogspot.com/2010/07/blog-post_11.html">משעמם לי</a>", "<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=8257623538146488202">מי ישחק איתי</a>"<br />
<br />
<br /></div>
ילדים זה לא צחוקhttp://www.blogger.com/profile/16297099451814092878noreply@blogger.com14